Tecnicas De Estudio

1. ESTUDIO

1.1. ¿Qué es estudiar?
-Estudiar es un proceso complejo pues todas las personas entran en un juego cuando se estudia debido a que las facultades se orientan a un objetivo. Es ejercitar el entendimiento para alcanzar o comprender algo.  
-El error de muchos estudiantes es creer que estudiar es entender y recordar pues si no se promocionan los gustos y las simpatías el cansancioacude rápidamente y el esfuerzo resulta penoso. 
1.1.1. Las tres fuerzas y facultades que es preciso poner cuando se va a  estudiar son: 
-La voluntad
-La afectividad
-La inteligencia 
1.1.1.1. La voluntad: Es la capacidad de querer. Cuando se quiere una cosa por más difícil que resulte se consigue con facilidad. 
1.1.1.2. La afectividad: Es la capacidad de sentir el gusto, la simpatía oatracción por el estudio. 
1.1.1.3. La inteligencia: Es la cualidad humana que nos hace reflexivos, lógicos y pensadores. 
Estudiar es: 
-Aprovechar al máximo las propias dotes.
-Buscar las ayudas que convienen.
-Ordenar las actividades de manera personal.
-Organizar las ideas coherentemente.
-Descubrir los procedimientos más idóneos.
-Explotar al máximo nuestra capacidad intelectual, nuestravoluntad de trabajo, nuestros sentimientos hacia las materias, actividades y personas. 
1.1.2. Los cincos pasos del estudio son:  
- Resumen
-Prelectura
-Subrayado
-Esquema
-Repetición mental activa 
1.1.2.1. El resumen: Es la representación abreviada y precisa del contenido de un documento, sin interpretación crítica y sin distinción. 
 1.1.2.2. La prelectura: Una lectura rápida del tema aestudiar. 
 
1.1.2.3. El subrayado: Trata de resaltar las ideas principales del texto, facilitando su estudio y memorización. 
1.1.2.4. El esquema: Es una forma de analizar, mentalizar y organizar los contenidos de un texto. Se trata de expresar gráficamente y debidamente jerarquizadas las diferentes ideas del contenido para que sea comprensible de un solo vistazo.
La repetición mental activa:Es fundamental para consolidar determinados conocimientos en la memoria. Es reflexionar al final de un párrafo sobre lo leído.
1.2. ¿Cuándo se estudia?
Muchos alumnos suelen preguntan: ¿Es mejor estudiar por las mañanas o por las noches?
Nuestra respuesta es: depende del denominado «reloj biológico» de cada uno.
Se suele distinguir entre estudiantes «alondras» y estudiantes «búhos».
Son«alondras» aquellos que prefieren madrugar para comenzar a estudiar muy de mañana porque se concentran mejor, están más descansados y rinden más.
Los «búhos» son aquellos que prefieren estudiar de noche, porque la ausencia de ruidos les favorece y es cuando más aprovechan el tiempo.
Usted ¿qué es: «alondra» o «búho»? Sea lo que sea, debe recargar su horario en aquella parte del día en que másrinda, aliviando proporcionalmente a la otra parte.
Como ve, el horario de preparación de una oposición es incluso más amplio que el de casi todos los empleos. Por eso decíamos antes que debe tomarse su preparación como un verdadero empleo, aunque sin retribución, por el momento...
Como quiera que sea, lo que a usted le interesa es obtener el máximo rendimiento a su horario. Siendo usted quienmejor se conoce, es usted también quien debe elaborar su propio horario de la forma que le resulte más eficiente.
Lo que sí es importante es que estudie siempre a la misma hora, que lo realice por rutina, como un horario de trabajo cualquiera. Ello le permitirá reforzar su hábito de estudio, que le facilitará notablemente la concentración y la superación de una posible pereza
Una pregunta quesuelen hacerse los opositores novatos es ésta: ¿cuánto tiempo debo estudiar al día?
Respuesta: depende de la oposición que prepare. Pero siempre le debemos contestar que cuanto más pueda mejor. No olvide que la preparación de una oposición es un trabajo. El trabajador normalmente dedica ocho horas diarias durante cinco días a la semana a trabajar. Nosotros aconsejamos al opositor que sea...