Tecnicas de Estudio

Índice

Introducción

1. Planificación de la actividad de aprendizaje

1.1 Horario de Estudio
1.2 El Stress del Estudiante
1.3 El Cuerpo


2. Lectura y Escritura activas

2.1 Tipos de Lectura
2.2 El Subrayado y la Toma de Apuntes
2.3 Mapa Conceptual
2.4 Mapa Mental
2.5 Mnemotécnica


3. Aprendizaje y Recolección de Información

3.1 Epistemología
3.2 Lógica, Métodoinductivo y deductivo
3.3 Método Científico

Conclusión

Introducción



En este informe nos podremos encontrar con varios aspectos del área de las técnicas y métodos de estudio, definiremos como se realiza un buen horario e estudio, las condiciones óptimas para que este se lleve a cabo de buena manera además de algunos consejos y buenos métodos para estudiar y hacer una mejor asimilaciónde la información adquirida. Revisaremos también algunas técnicas para hacer este proceso mas fácil y útil para el usuario.


El objetivo de este informe es entregar una herramienta útil para estudiantes, profesores, profesionales y para todo aquel que guste del aprendizaje sea cual sea su ocupación. Buscamos así también, sintetizar información clave que por lo general se desconoce y muchaspersonas ignoran pero que están ahí disponibles para la persona que desee tomarlas y utilizarlas para mejorar su experiencia de aprendizaje.

Planificación de la actividad de aprendizaje

1.1HORARIO DE ESTUDIO

Está más que demostrada la necesidad de estudiar de forma planificada, de manera constante y ajustándose a un horario (similar a los hábitos de trabajo impuestos por la sociedad). Eltrabajo eficaz para aprobar las oposiciones es el que se hace de manera regular y continuada. Hay que tener en cuenta que las principales limitaciones de la eficacia en el estudio son:
 
La desorganización (del tiempo, del material, del espacio, etc.), que supone descuidos, falta de planificación del tiempo y, en definitiva, irresponsabilidad;
La inconstancia en el trabajo privado o en laasistencia a 
      clases;
La superficialidad: hacer las cosas para salir del paso, para cumplir sin más (asistir a clases como un mero espectador, leer de forma pasiva, atender más a cómo dice las cosas el profesor que a lo que dice, etc.);
La distracción por falta de concentración: si hacemos las cosas superficialmente perdemos el tiempo, rendimos poco y nos cansamos excesivamente; las distraccionesdependen, generalmente, del desinterés o de una mala comprensión de lo que se estudia (cuando lo que se lee o se escucha sólo se ve o se oye, sin buscar su significado, su sentido).

Todo buen estudiante debe planificar el tiempo de estudio; de no ser así, perderá mucho tiempo y eficacia. El confeccionar un horario te ahorrará esfuerzo y tiemp: sin él perderás mucho tiempo indeciso/a endeterminar qué vas a estudiar, cuándo lo harás, qué material utilizarás, etc. Se trata de hacer cada cosa en su momento, con regularidad: clases, estudio privado, deporte, ocio.

Para elaborar tu horario de estudio debe considerar los siguientes aspectos:
a)              Confecciona tu horario a partir de las horas fijas(trabajo, comidas, dormir, clases, otras actividades, etc.), procurando aprovechartodas las que te queden libres, aunque sean breves espacios de tiempo.
b)              Se recomienda como mínimo una hora de estudio por cada hora de clase, aunque ello dependerá de las dificultades que la materia tenga para usted. Ello implica, al menos, dos o tres horas de estudio privado diario; intenta estudiar el mayor tiempo posible y recuerda la importancia de estudiar un poco más cadasemana, cada mes.
c)               Dedica a cada asignatura un tiempo proporcional a su dificultad e importancia de cara a aprobar los exámenes.
d)              Distribuye el tiempo de estudio personal por materias concretas. Es decir, no basta poner: «estudio de 6 a 9»; hay que tener claro, por ejemplo:de 6 a 7 Seguridad Social; de 7 a 8 Derecho; de 8 a 8:30 Gestión Financiera, de 8:30 a 9...