tecnicas de estudio
Páginas: 135 (33566 palabras)
Publicado: 17 de febrero de 2014
INTRODUCCIÓN
La mayoría de actividades cotidianas están relacionadas con la lectura y muchas veces la capacidad de comprensión lectora como lectores críticos determina decisiones importantes que pueden afectar positiva o negativamente en la vida, sin embargo esta es una de las mayores dificultades en la enseñanza de Lengua y Literatura en la Educación General Básica.
Las técnicas deestudio siempre serán de gran utilidad para el docente para lograr aprendizajes significativos y participación constante de los estudiantes en todas las áreas de estudio, por lo tanto, este estudio investigativo tiene el propósito de analizar la importancia de las técnicas de lectura con la finalidad de multiplicar la capacidad de comprensión lectora en los estudiantes.
En el Capítulo I, ELPROBLEMA, se realizará el planteamiento del problema, iniciando con un análisis macro a nivel nacional, meso a nivel de la provincia y micro a nivel de Educación Básica de la escuela “La Paz” del cantón Joya de los Sachas para luego realizar un análisis crítico una vez identificadas las variables independiente y dependiente a partir del árbol de problemas mediante una relación causa – efecto ymediante la prognosis, identificar los problemas que se presentaran si no se aplican técnicas de lectura que ayuden en el desarrollo de la comprensión lectora.
En el Capítulo II, MARCO TEÓRICO, se realizará una descripción de los antecedentes de la investigación tanto de la variable independiente como de la variable dependiente, para que en función del análisis de varios proyectos existetes enuniversidades y/o bibliografía especializada relacionados al tema, se sustente la importancia del proyecto de investigación planteado.
La fundamentación teórica del proyecto se sustenta en los siguientes enfoques: filosófico, epistemológico, sociológico, psicológico, axiológico, pedagógico y legal.
En el Capítulo III, METODOLOGÍA, se describirá el enfoque cualitativo y cuantitativo de lainvestigación, las modalidades de la investigación: bibliográfica-documental y de campo, el nivel de la investigación, para que finalmente definida y determinada la población objeto del estudio, se establezca la Operacionalizacion de las variables y así determinar las técnicas e instrumentos.
Para la recolección de la información, observando las normas que permitan dar validez y confiabilidad al estudio.En el Capítulo IV, MARCO ADMINISTRATIVO, se presentan una serie de cuadros que resumen los recursos: institucionales, humanos, materiales y financieros que demandará la ejecución del proyecto propuesto, estableciendo un cronograma de las diferentes actividades tendientes a la elaboración, presentación y defensa del trabajo de grado.
En el Capítulo V, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES, seestablecerán en base al análisis e interpretación de resultados como producto de la encuesta aplicada a la población definida como muestra.
En el Capítulo VI, PROPUESTA, consiste en elaborar un manual de técnicas de lectura, como aporte al desarrollo de la comprensión lectora.
En la parte final del proyecto se detalla la BIBLIOGRAFÍA empleada y se adjuntan los documentos ANEXOS requeridos enla elaboración del presente proyecto.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Tema
Las técnicas de lectura y su importancia en la comprensión lectora de los estudiantes de cuarto año de Educación General Básica de la Escuela “La Paz”, parroquia San José de Dahuano, cantón Loreto, provincia de Orellana, durante el año lectivo 2011-2012.
Línea de investigación
“El bienestarhumano abarca educación, salud, vivienda y acceso a la justicia. De esta manera la línea de investigación pretende satisfacer el bienestar del ser humano al proporcionar vivienda y fuentes de empleo. La educación se entiende como una fortaleza básica por entender y ejecutar los cambios que se requieren para lograr el desarrollo socio-económico sostenible del país”.Educar a los Docentes del...
INTRODUCCIÓN
La mayoría de actividades cotidianas están relacionadas con la lectura y muchas veces la capacidad de comprensión lectora como lectores críticos determina decisiones importantes que pueden afectar positiva o negativamente en la vida, sin embargo esta es una de las mayores dificultades en la enseñanza de Lengua y Literatura en la Educación General Básica.
Las técnicas deestudio siempre serán de gran utilidad para el docente para lograr aprendizajes significativos y participación constante de los estudiantes en todas las áreas de estudio, por lo tanto, este estudio investigativo tiene el propósito de analizar la importancia de las técnicas de lectura con la finalidad de multiplicar la capacidad de comprensión lectora en los estudiantes.
En el Capítulo I, ELPROBLEMA, se realizará el planteamiento del problema, iniciando con un análisis macro a nivel nacional, meso a nivel de la provincia y micro a nivel de Educación Básica de la escuela “La Paz” del cantón Joya de los Sachas para luego realizar un análisis crítico una vez identificadas las variables independiente y dependiente a partir del árbol de problemas mediante una relación causa – efecto ymediante la prognosis, identificar los problemas que se presentaran si no se aplican técnicas de lectura que ayuden en el desarrollo de la comprensión lectora.
En el Capítulo II, MARCO TEÓRICO, se realizará una descripción de los antecedentes de la investigación tanto de la variable independiente como de la variable dependiente, para que en función del análisis de varios proyectos existetes enuniversidades y/o bibliografía especializada relacionados al tema, se sustente la importancia del proyecto de investigación planteado.
La fundamentación teórica del proyecto se sustenta en los siguientes enfoques: filosófico, epistemológico, sociológico, psicológico, axiológico, pedagógico y legal.
En el Capítulo III, METODOLOGÍA, se describirá el enfoque cualitativo y cuantitativo de lainvestigación, las modalidades de la investigación: bibliográfica-documental y de campo, el nivel de la investigación, para que finalmente definida y determinada la población objeto del estudio, se establezca la Operacionalizacion de las variables y así determinar las técnicas e instrumentos.
Para la recolección de la información, observando las normas que permitan dar validez y confiabilidad al estudio.En el Capítulo IV, MARCO ADMINISTRATIVO, se presentan una serie de cuadros que resumen los recursos: institucionales, humanos, materiales y financieros que demandará la ejecución del proyecto propuesto, estableciendo un cronograma de las diferentes actividades tendientes a la elaboración, presentación y defensa del trabajo de grado.
En el Capítulo V, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES, seestablecerán en base al análisis e interpretación de resultados como producto de la encuesta aplicada a la población definida como muestra.
En el Capítulo VI, PROPUESTA, consiste en elaborar un manual de técnicas de lectura, como aporte al desarrollo de la comprensión lectora.
En la parte final del proyecto se detalla la BIBLIOGRAFÍA empleada y se adjuntan los documentos ANEXOS requeridos enla elaboración del presente proyecto.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Tema
Las técnicas de lectura y su importancia en la comprensión lectora de los estudiantes de cuarto año de Educación General Básica de la Escuela “La Paz”, parroquia San José de Dahuano, cantón Loreto, provincia de Orellana, durante el año lectivo 2011-2012.
Línea de investigación
“El bienestarhumano abarca educación, salud, vivienda y acceso a la justicia. De esta manera la línea de investigación pretende satisfacer el bienestar del ser humano al proporcionar vivienda y fuentes de empleo. La educación se entiende como una fortaleza básica por entender y ejecutar los cambios que se requieren para lograr el desarrollo socio-económico sostenible del país”.Educar a los Docentes del...
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