Tecnicas De Estudio
Páginas: 6 (1306 palabras)
Publicado: 6 de febrero de 2013
Introducción:
A continuación le presento un resumen sobre la conferencia que tuvo lugar el pasado Domingo en el colegio San Elías en el barrio Las Flores. En este contemplaremos conceptos básicos acerca del término de la palabra estudio, las técnicas que se utilizan para llevar este a cabo, los factores q inciden en el aprendizaje, entre otros como parte del 1er modulo.
Comoparte del 2do modulo se detallarán los conceptos PCM, otros tipos de PCM, señales analógicas y digitales, jerarquías digitales, sus usos y sus características.
Técnicas de estudio
¿Qué es estudiar?
Estudiar es concentrar todos los recursos personales en la asimilación de datos y técnicas que faciliten el dominio del problema.Ejemplo: estudiar para un examen, etc.
1. Ejercicio de adquisición, asimilación y comprensión para conocer o comprender algo.
Objetivo del estudio
Existen 2 objetivos de estudio fundamentales que son:
Adquirir conocimiento: este se obtiene indagando o investigando acerca de lo q se quiere saber.
Poner en práctica los conocimientos: este busca poner en ejecución lo aprendido.
El 80%de la información retenida por el estudiante ingresa a través de la vista, oído, y pensamiento, el resto se dispersa. Unas 8 horas después la información almacenada o retenida se reduce a un 20%.
¿Qué son las técnicas de estudio?
1. Serie de estrategias y procedimientos de carácter cognitivo y meta cognitivo vinculados al aprendizaje.
2. Estrategias de estudio con distintas perspectivasaplicadas al aprendizaje.
Esta técnica se conforma por los siguientes pasos:
El resumen: Es la representación abreviada y precisa del contenido de un documento, sin interpretación crítica y sin distinción.
La prelectura: Una lectura rápida del tema a estudiar.
El subrayado: Trata de resaltar las ideas principales del texto, facilitando su estudio y memorización.
El esquema: Es unaforma de analizar, mentalizar y organizar los contenidos de un texto. Se trata de expresar gráficamente y debidamente jerarquizadas las diferentes ideas del contenido para que sea comprensible de un solo vistazo.
La repetición mental activa: Es fundamental para consolidar determinados conocimientos en la memoria. Es reflexionar al final de un párrafo sobre lo leído.
Existen tres factoresque inciden en el aprendizaje que son:
Factores intelectuales, factores individuales (factores fisiológicos, psicológicos, sociológicos comunicativos) y factores ambientales (ambiente de estudio, iluminación, posición del cuerpo, el tiempo).
Si se quiere obtener un resultado positivo debe implementarse un horario de estudio el cual comprende que: 1 hora de clases = 1.5 horasde estudio.
Aprendizaje:
Proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
También puede definirse utilizando la siguiente fórmula:
A= F (CTP) donde:
A= aprendizaje.
C= capacidad intelectual.
T= tiempo.
P= perseverancia.El día consta de 24 horas las cuales debemos adecuarlas a un horario en donde:
7-8 del día sean implementadas para dormir (descanso continuo).
8 horas dedicadas para trabajar (si trabaja).
3 horas de hábitos vitales (alimentarse, vestirse, trasladarse, asearse, etc.).
2 horas para el trabajo estudiantil en casa.
1 hora de convivencia social.
½ para estudio de la biblia y cultofamiliar.
1 hora de devoción personal y estudio de lección.
½ para lo q desee.
Al momento de realizar una lectura se deben aplicar los siguientes pasos:
Visionar: identificar que se está leyendo.
Interrogar: cuestionar lo que se está leyendo.
Leer: proceso de percibir y comprender lo escrito.
Explicar: exponer lo leído (que entendió de la lectura)
Resumir: sintetizar...
A continuación le presento un resumen sobre la conferencia que tuvo lugar el pasado Domingo en el colegio San Elías en el barrio Las Flores. En este contemplaremos conceptos básicos acerca del término de la palabra estudio, las técnicas que se utilizan para llevar este a cabo, los factores q inciden en el aprendizaje, entre otros como parte del 1er modulo.
Comoparte del 2do modulo se detallarán los conceptos PCM, otros tipos de PCM, señales analógicas y digitales, jerarquías digitales, sus usos y sus características.
Técnicas de estudio
¿Qué es estudiar?
Estudiar es concentrar todos los recursos personales en la asimilación de datos y técnicas que faciliten el dominio del problema.Ejemplo: estudiar para un examen, etc.
1. Ejercicio de adquisición, asimilación y comprensión para conocer o comprender algo.
Objetivo del estudio
Existen 2 objetivos de estudio fundamentales que son:
Adquirir conocimiento: este se obtiene indagando o investigando acerca de lo q se quiere saber.
Poner en práctica los conocimientos: este busca poner en ejecución lo aprendido.
El 80%de la información retenida por el estudiante ingresa a través de la vista, oído, y pensamiento, el resto se dispersa. Unas 8 horas después la información almacenada o retenida se reduce a un 20%.
¿Qué son las técnicas de estudio?
1. Serie de estrategias y procedimientos de carácter cognitivo y meta cognitivo vinculados al aprendizaje.
2. Estrategias de estudio con distintas perspectivasaplicadas al aprendizaje.
Esta técnica se conforma por los siguientes pasos:
El resumen: Es la representación abreviada y precisa del contenido de un documento, sin interpretación crítica y sin distinción.
La prelectura: Una lectura rápida del tema a estudiar.
El subrayado: Trata de resaltar las ideas principales del texto, facilitando su estudio y memorización.
El esquema: Es unaforma de analizar, mentalizar y organizar los contenidos de un texto. Se trata de expresar gráficamente y debidamente jerarquizadas las diferentes ideas del contenido para que sea comprensible de un solo vistazo.
La repetición mental activa: Es fundamental para consolidar determinados conocimientos en la memoria. Es reflexionar al final de un párrafo sobre lo leído.
Existen tres factoresque inciden en el aprendizaje que son:
Factores intelectuales, factores individuales (factores fisiológicos, psicológicos, sociológicos comunicativos) y factores ambientales (ambiente de estudio, iluminación, posición del cuerpo, el tiempo).
Si se quiere obtener un resultado positivo debe implementarse un horario de estudio el cual comprende que: 1 hora de clases = 1.5 horasde estudio.
Aprendizaje:
Proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
También puede definirse utilizando la siguiente fórmula:
A= F (CTP) donde:
A= aprendizaje.
C= capacidad intelectual.
T= tiempo.
P= perseverancia.El día consta de 24 horas las cuales debemos adecuarlas a un horario en donde:
7-8 del día sean implementadas para dormir (descanso continuo).
8 horas dedicadas para trabajar (si trabaja).
3 horas de hábitos vitales (alimentarse, vestirse, trasladarse, asearse, etc.).
2 horas para el trabajo estudiantil en casa.
1 hora de convivencia social.
½ para estudio de la biblia y cultofamiliar.
1 hora de devoción personal y estudio de lección.
½ para lo q desee.
Al momento de realizar una lectura se deben aplicar los siguientes pasos:
Visionar: identificar que se está leyendo.
Interrogar: cuestionar lo que se está leyendo.
Leer: proceso de percibir y comprender lo escrito.
Explicar: exponer lo leído (que entendió de la lectura)
Resumir: sintetizar...
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