Tecnicas De Estudio


UNIVERSIDAD PRIVADA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y TECNOLÓGICAS
R.M. 409/07 – D.S. 1081/11


TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PARA LA DEMOSTRACIÓN DE COMPETENCIAS
“Debate y Seminario”


Estudiantes:
Delgado Morales Reynaldo
López Cortez Nelson
Reyes Ríos Ángel

Docente: Lic. López Antezana Sergio
Materia: Técnica de Estudio
Turno: Mañana.






Cochabamba - Bolivia
1. Introducción 1
2.Desarrollo 2
Conoce a tu público.- 2
Haz un esquema con los puntos que vas a tratar.- 2
Práctica dando el seminario con tu esquema.- 3
Llega temprano al lugar donde darás el seminario para que puedas prepararte.- 3
Presenta el seminario con tu esquema.- 3
Quédate por un tiempo después de que hayas terminado el seminario para ver si alguien tiene alguna duda, retroalimentación o comentario acerca de tuseminario.- 3
3. Objetivos 4
3.1 Objetivo general 4
3.2 Objetivos específicos 4
4. Conclusiones 4
5. Opinión del grupo 5
6. Mapa conceptual del debate _________________________________________________________________ 6 7. Mapa conceptual del Seminario______________________________________________________________7
1. Introducción
En el siguiente trabajo se utilizarán de maneraconstructiva los métodos de aprendizaje grupal que son los siguientes:
Un debate es un acto de comunicación, el debate será más completo y complejo a medida que las ideas expuestas vayan aumentando en cantidad y en solidez de argumentos. La finalidad directa de un debate es exponer y conocer las posturas, bases y argumentos funcionales de las distintas partes. Indirectamente puede cumplir un rol deaprendizaje y enriquecimiento para quienes participan en un debate, quienes pueden volverse a otra postura, aunque bien no es ni un propósito ni finalidad necesarios.
Según su espontaneidad, los debates se clasifican en aquellos formales, los que tienen un formato pre-establecido, así como el tópico específico a discutir, y que cuentan con un moderador; y aquellos informales o espontáneos, en donde el temade debate no es previamente acordado, no existe un moderador directo y prima la libertad de argumentación.
En definitiva, el debate es una técnica para discutir de modo formal y en forma dirigida, por lo tanto, es necesario un moderador que guíe la discusión y el intercambio.
Un seminario es una reunión especializada que tiene naturaleza técnica y académica, y cuyo objetivo es el de llevar a caboun estudio profundo de determinadas cuestiones o asuntos cuyo tratamiento y desarrollo requiere o se ve favorecido cuando se permite una interactividad importante entre los especialistas y los participantes. Se consideran pues seminarios aquellas reuniones que presentan estas características.
El número de horas de los mismos es variable. En "congresos" o "encuentros" pueden tener una duración desolamente dos o tres horas, pero existen seminarios más importantes con reuniones semanales, y que pueden llegar a durar uno o hasta dos años, principalmente en Instituciones de Educación Superior. Lo usual, es que un seminario se desarrolle en uno o varios días y en forma intensiva, en muchos casos durante un fin de semana.
Hay oportunidades en las que se limita el número de participantes, peroello depende del tema a tratar, de las condiciones físicas para su desarrollo, del conocimiento de la materia que previamente se exija a los participantes, y de las preferencias del coordinador del mismo. Tratándose de un acto académico de actualización, en algunos casos se puede solicitar una cuota de inscripción para así recuperar gastos. Sin embargo, hay muchos disertantes que ofrecen participaren este tipo de reuniones como parte de su carga laboral usual, o como una simple forma de colaboración altruista hacia la sociedad. Las instituciones organizadoras pueden ser tanto comerciales como instituciones de bien público.

2. Desarrollo
Como desarrollar un debate:
Se debe escoger el tema para el debate.
Se deben preparar el argumento del debate (lo que se va a decir)
Es necesario...