Tecnicas De Estudios

INTRODUCCIÓN

Estudiar es ejecutar voluntariamente nuestra mente para investigar, comprender o aprender algo, y como todo ejercicio supone un esfuerzo, unos hábitos y la utilización de unas técnicas.
Con un buen método de estudio, una disciplina de horarios y de estrategias, los resultados positivos son inmediatos.
A simple vista, parece ser una ligereza incorporar dentro del programa deestudios una asignatura como ésta, que puede llevar muchos nombres (Métodos y técnicas de estudio, Metodología del trabajo universitario, Técnicas de aprendizaje universitario, etc). Pero no lo es, pues todos debemos aprender a estudiar. Aún más ahora, que cada vez los conocimientos sobre los misterios del aprendizaje se van incrementando y la ciencia nos proporciona mejores herramientas para aprendermás utilizando menor tiempo y recordándolo con mayor rapidez y por mucho tiempo.

DESARROLLO

1.-Técnicas de estudio
1ª Definición:
Es el conjunto de actividades que se realizan con el propósito de efectuar intencional y organizadamente aprendizajes considerados como valiosos por la sociedad en que se vive. Estudiar es observar, oír, leer, escribir, hablar, recordar, reflexionar,ejercitar el cerebro o los músculos ,discutir o resolver problemas con el objetivo definido de aprender de ser más capaces y útiles.
Editorial: CO-BO, editor: Víctor Morles, pagina Nº 7
2ª Definición:
Conjunto de procedimiento y métodos del entendimiento para conocer o comprender algo.
Editorial: diccionario enciclopédico Larousse 2009
Análisis personal:
Es el método mediante el cual unapersona obtiene un aprendizaje sobre un objetivo en específico, donde pueden influir factores determinados. Esta herramienta facilita el estudio y el logro personal de cada individuo.

2.- Tipos o métodos de estudio
- según la enciclopedia Larousse, métodos es el conjunto de operaciones ordenadas con la que se pretende obtener los resultados. El método consta de seis faces muy determinadas, peroperfectamente enlazadas y estructuradas; estas son:
* Pre lectura: Es el paso previo a la lectura comprensiva
* Lectura comprensiva: Esta se realiza detenidamente y comprendiendo perfectamente cada palabra o concepto.
* Notas al margen: En ella expresan la idea general de cada párrafo analizado y se escriben el margen izquierdo del texto.
* Subrayado: Este consiste en trazar unalínea por debajo de las palabras más importantes del tema del estudio.
* Esquema: En él se expresa gráficamente las distintas ideas de un texto cualquiera.
* Resumen: son las ideas fundamentales de un tema para asi facilitar el aprendizaje del mismo.
* Memorización: Retiene los conocimientos que asimilamos para luego poder recordarlos.
Editor: José Jiménez Ortega, Juan Gonzales Torres.Editorial: alfa omega libro: “Técnicas de estudio para bachillerato y universidad”.
Análisis personal:
Métodos significativos camino hacia el conocimiento, trazados ordenadamente definiendo un plan a través de objetivos propuestos. Mediante las principales faces del método de estudio nos permite comprender, aumentar el interés en la lectura y el aprendizaje. Aplicando cada fase, memorizamos yanalizamos los conocimientos obtenidos.
3.- Factores que influyen (internos y externos).
-Factor Interno:
* Metas: Según la editora Bárbara Rogoff 1981 define como los elementos determinantes en los logros académicos de los estudiantes. Por otra parte plantea que al realizar la tarea los estudiantes pueden proponerse bien aprender e incrementar su concentración
* Atribuciones: El contextode la teoría atribucional de Weiner (1979, 1986.1992), en este encontramos que algunos autores plantean que las atribuciones son perjudiciales para la motivación y el aprendizaje, para la forma que afecta a las expectativas y a las emociones por lo tanto se considera que las atribuciones se deben tratar de reducir o eliminar en los estudiantes sustituyéndolas por respuestas.
* Expectativas:...