Tecnicas De Intervencion Trabajo Social

ESCULTURA EMOCIONAL
Se designan cuatro espacios de la casa para elaborar una escultura que represente las
emociones de miedo, tristeza, rabia, seguridad, amor y alegría.
Cuando se hayan terminado las esculturas, se realiza un recorrido por la casa en el que
cada uno de los miembros socialice su escultura, comente cómo la realizó,
cómo se sintió y cómo se vive en el interior de la familiaesta emoción o sentimiento.
Posteriormente cada asistente elabora un listado de sentimientos que ha experimentado
durante la última semana y cuáles fueron las situaciones que los ocasionaron. Cada uno
comparte su listado y se realiza una lluvia de ideas sobre los aportes del ejercicio para el
crecimiento personal.

Y SI TE RELAJAS
Se ambienta el lugar con música suave y en lo posible seadecuan espacios cómodos.
Se pide a los participantes tomar una posición cómoda y cerrar los ojos.
Se realiza técnica de respiración (inhalar, exhalar). Se realiza una relajación muscular:

.
En cada momento se invita a recordar a aquellas personas o situaciones que los han herido o les han hecho daño; se les pide que observen su rostro, su postura y que escuchen las razones por las cuales se actuóde la forma como se actuó.
Identificar y reconocer resentimientos, culpas y otros sentimientos generados de experiencias
pasadas que están afectando negativamente las relaciones y la dinámica familiar para
fomentar el perdón como alternativa de sanación y liberación de estas cargas.

RECARGA ENERGIA
Se hace una respiración completa: posición cómoda, respirar por la nariz, aspirar y expirar,mantener la respiración por unos segundos, relajan torax y abdomen. Después se hace
la relajación de todo el cuerpo: relajación del cuello dibujando los números con la nariz,
relajación de los anillos de tensión (hombros, pecho, abdomen), se hacen movimientos
circulares, tensar y soltar, movimientos hacia adelante y hacia atrás. Se repite el ejercicio
cinco veces suave y lentamente.Posteriormente cada integrante expresa su sentir con relación al ejercicio experimentado.

TOCAME
Se solicita tomar posición fetal y brindar demostraciones de afecto y protección para la
otra persona, entre tanto el facilitador verbaliza la importancia del contacto físico, de la
caricia, de expresar afecto, de ser acariciados y de entrar en contacto con la otra persona.
Posteriormente se retoma laposición inicial y se hace lectura del poema "Por favor tócame".
Brindar espacios de libre expresión, mediante los cuales se reconozca la
importancia de las emociones y de los afectos en las relaciones familiares y el
papel que desempeñan en la formación de la personalidad de cada ser

PASAME ESE CUBIERTO
Se le pide a los participantes que se reúnan por familias, luego se les entrega un juegode cubiertos (cuchara, cuchillo y tenedor). Cada miembro definirá que cubierto es, teniendo
en cuenta las características propias de cada uno.
Luego se destacará la importancia de cada cubierto y cómo se puede proceder para que
las acciones de algunos no sean perjudiciales para otros, sino que contribuyan a un mismofin, PARA que cada uno de los miembros de la familia identifiquencaracterísticas propias decada uno de ellos al atribuirles comportamientos.

ESCRIBE EN TU CUADERNO
Cada participante registrará en un cuaderno las distintas emociones durante el día y su
forma de expresarlas. En el siguiente encuentro se compartirá el registro y el análisis del
mismo. CON EL FIN DE Reconocer y hacer consciente cómo reacciona cada miembro del sistema familiar ante las
expresionesemocionales de los otros.

CONOCER FORMAS DE ABUSO SEXUAL
Realizar una exposición sobre el abuso sexual, identificando el perfil del abusador, las
consecuencias a corto, mediano y largo plazo, para así generar ambientes y familias
protectoras frente al tema. Cada miembro de la familia da a conocer una acción que desarrollará para el cuidado de
los niños y las niñas como estrategia de prevención...