Tecnicas De La Comunicacion

PRESENTACIÓN

La investigación que a continuación se presenta pretende dar a conocer los efectos de la violencia intrafamiliar en el proceso de integración y adaptación de niños y niñas preescolares en riesgo social del Centro Infantil de Nutrición y Atención Integral de Hatillo

Este trabajo pretende ser un apoyo de referencia para tener mejor comprensión sobre los comportamientos quepueden presentar los niños y las niñas en riesgo social que atraviesan violencia intrafamiliar.

Con esta investigación se espera contribuir con nuevas generalidades con respecto al proceso de integración y adaptación en que vivan en situaciones de violencia, tratando de ofrecer cambios oportunos que ayuden al fortalecimiento de la educación de nuestro país.

PROBLEMA

Determinar los efectosque una situación de violencia intrafamiliar puede provocar en los niños y las niñas en riesgo social de edades preescolares; y así poder ayudarlos en el proceso de integración y de adaptación, fortaleciendo ciertas áreas en ellos; por tanto, se propone acrecentar los conocimientos existentes relativos al tema en estudio.

Asimismo en la Educación Preescolar costarricense valdrá para quepuedan nacer opciones tanto como para proteger así como para estimular el aprendizaje en estos niños y niñas.

¿Cuáles son los efectos de la violencia intrafamiliar en el proceso de integración y adaptación de niños y niñas preescolares en riesgo social, del Centro Infantil de Nutrición y Atención Integral de Hatillo?

En relación con el tema escogido, se puede decir que hay gran variedad asícomo cantidad de información, ya que la violencia intrafamiliar es algo que ha existido a través del tiempo.

La violencia está presente en todos los ámbitos sociales, y no suele hacer exclusión de personas, porque se ha convertido en un tema muy común y natural, sin embargo no se debe verse como algo que forma parte de nuestra naturaleza.

JUSTIFICACIÓN

La violencia está presente enla cotidianidad y logra producir múltiples y variados sentimientos en las personas. Parece que existe una tendencia bastante generalizada, sin importar el contexto y las condiciones en que se produce. Se trata de un fenómeno pues se ha convertido en una construcción social. Esto nos conduce a afirmar que la violencia es una forma de comportarse que se ha introducido por medio de un confuso procesode desarrollo y que no respeta edades.

Se conoce que cualquier alteración que no sea común dentro de la familia, o del entorno en el que habita el niño o la niña, puede afectar severamente el aprendizaje de los mismos, especialmente en edades preescolares, debido a su sensible receptividad. De igual forma brotan varias apreciaciones referentes al caso de estudio, de las cuales se esperaencontrar respuestas en el transcurso de la investigación.

Con el fin de poder ofrecer una manera de trabajo más adecuada con niños y niñas de riesgo social; se elabora un material que haga referencia a los efectos que puede producir una situación de violencia intrafamiliar en ellos, para ayudarles en su integración, adaptación, así como en su desarrollo socio afectivo.

OBJETIVOSObjetivo General

Determinar los efectos de la violencia intrafamiliar en el proceso de integración y adaptación de niños y niñas preescolares en riesgo social, del Centro Infantil de Nutrición y Atención Integral de Hatillo.

Objetivos Específicos

Establecer el perfil de los niños y las niñas en situación de riesgo social de violencia intrafamiliar del Centro Infantil de Nutrición y AtenciónIntegral de Hatillo.

Identificar el desarrollo socio afectivo mediante el proceso de integración y adaptación de los niños y las niñas en situación de riesgo social de violencia intrafamiliar en el Centro Infantil de Nutrición y Atención Integral de Hatillo.

MARCO TEÓRICO
Establecer el perfil de los niños y niñas en situación de riesgo social de violencia intrafamiliar del centro de...