Tecnicas para aplicar al aula

Etapa de desarrollo: Pre- esquemática.

Materiales
Soga para paquete, Hoja blanca, temperas, recipientes.

Procedimiento
En un soporte blanco pegar las cuerdas de manera tal que formen unacomposición, luego pintar toda la superficie con temperas de los colores que se deseen. Por ultimo, una vez que la tempera este seca, retirar las sogas y se obtienen las mismas distinguidas por el colorde origen del papel.

Contenido
Se tratara el elemento formal de la línea como generadora de espacio, productora de forma.

Decoloración del papel

Etapa de desarrollo: Esquemática.Materiales
Hoja blanca (soporte), papel celofán o papel crep, hisopos, recipiente, lavandina.

Procedimiento
Sobre la hoja blanca se pega un recorte de igual tamaño de papel celofán o papel crep.
Para ladecoloración, se diluirá una parte de lavandina y una parte de agua en un recipiente. Luego, con el hisopo, el niño deberá realizar una composición con las tres direcciones de las líneas (vertical,horizontal y diagonal.

Contenido
La línea: Direcciones (horizontal, vertical, diagonal).

Collage con revistas

Etapa de desarrollo: Comienzo del realismo.

Materiales
Revistas, tijera,plasticota/ barra adhesiva, hoja blanca A4.

Procedimiento
Mediante revistas, el niño deberá armar una composición collage con recortes de las mismas y pegarlas a una hoja A4, formando una composiciónen donde de un lado este desequilibrado y del otro tenga elementos suficientes para compensar ese equilibrio.

Contenido
Equilibrio: compensación de fuerzas visuales.

Marmolado

Etapa deldesarrollo: Esquemática.

Materiales
Recipientes, plasticola blanca, temperas (o plasticolas de colores), hoja blanca de alto gramaje.

Procedimiento
En un recipiente con agua esparcir plasticotapreviamente coloreada con temperas de colores rojo, amarillo, naranja, azul, violeta, verde, de forma oblicua para que el material permanezca flotando en el agua. Luego, apoyar la hoja blanca (de...