Tecnicas e instrumentos para aplicar el trabajo social en la comunidad

5. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA APLICAR EL TRABAJO SOCIAL EN LA COMUNIDAD
para el desarrollo de la práctica escolar, tanto la investigación como la intervención en una comunidad, se requiere que el docente y el alumno cuente con una serie de instrumentos teóricos-metodológicos, en particular técnicas e instrumentos esenciales tanto para el desarrollo de habilidades y destrezas como parasistematizar el conocimiento adquirido en pos de una construcción teórica del saber acumulado.
Para hablar de técnicas e instrumentos es necesario referirse a los métodos de investigación. En ese sentido el método viene a ser la estrategia que guía el proceso de investigación con el fin de lograr ciertos resultados, específicamente aquellos definidos en los objetivos del estudio.
El método orienta larealización de una investigación, y se utiliza para expresar la relación entre la teoría y el objeto de estudio y los procedimientos operativos que nos permiten acercarnos y analizar el objetivo de estudio y este se conoce con el nombre de técnicas de investigación.
5.1 TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
5.1.1 LA OBSERVACIÓN
Para los fines de la práctica de trabajo social en la comunidad, la observaciónconstituye una técnica de enorme trascendencia y cotidianidad utilización, que auxilia el proceso de formación académica del estudiante de trabajo social.
En la observación no estructurada el estudiante determina el área de estudio, sin embargo, no delimita con presión algún fenómeno a observar, solamente busca conocer de forma general características del espacio analizado. Este tipo deobservación sirve principalmente para realizar un primer acercamiento al objeto d estudio (grupo o comunidad), además de que al tener mayor flexibilidad de acción, permite la observación espontánea del estudiante.
La observación estructurada se caracteriza por ser sistemática y meteórica; de antemano se delimita y determina el área del estudio, precisando el objetivo a osbervar, además del espacio y tiempodonde se aplica.
`Participación natural, se realiza cuando el estudiante pertenece a la misma comunidad o grupo que está siendo estudiado, situación que se presenta fundamentalmente dentro del taller.
Participación artificial, se da cuando el estudiante es externo al grupo o comunidad, y se aplica con la finalidad de realizar su investigación o bien en la ejecución de algún programa grupal ocomunitario.
En la observación no participante el estudiante no interviene en los procesos que se gestan en el espacio observado, realiza su indagación fuera del mismo y se limita a configurar una visión general o superficial de los fenómenos o sucesos que emergen de una realidad dada.
Dentro del proceso enseñanza-aprendizaje, el estudiante cuenta sus sucesivas observaciones en la dinámica grupalenfatizado las relaciones interpersonales de los miembros del grupo procurando con ello, brindar soluciones a la problemática que se presente al seno del mismo.
En el caso de los niveles de intervención práctica de trabajo social (caso, grupo y comunidad), al estudiante se le presente la posibilidad de aplicar observaciones delimitadas de acuerdo a dichos niveles y a los objetivos que se planeaalcanzar su propia práctica escolar.
5.1.2 LA ENCUESTA
Para el estudiante de trabajo social, la encuesta es considerada una técnica social de indiscutible valía para la práctica escolar. Es uno de los procedimientos utilizados con más frecuencias para recolectar información, además que su forma de aplicación es sencilla y facilita la recolección de grandes cantidades de informes en periodosrelativamente cortos de tiempo.
Entrevista social. La encuesta social tiene que ver con el conjunto de técnicas distintas a recoger, procesar y analizar informaciones que se dan en unidades o en personas de un colectivo determinado.
Encuesta de opinión. Se caracteriza por tener: propósito de establecer, aclarar o confirmar la opinión de los miembros de un grupo determinado, acerca de algunas...