TECNICAS PARA LA LECTURA

TECNICAS DE LECTURA

Son las que nos sirven para agilizar nuestros conocimientos adaptando la lectura a nuestro propósito, con el fin de maximizar la velocidad y comprensión de lo que estamos leyendo a través de ciertas técnicas.
Lectura Diagonal: Es el tipo de lectura convencional, la que comúnmente nos enseñan en las escuelas.
En esta el lector se enfoca en la lectura de Pasajes especialesde un texto como son: los títulos, las primeras frases de un párrafo, las palabras acentuadas tipográficamente (negrita, cursiva) los resúmenes, conclusión, listas, términos técnicos y se llama así porque se lee de manera rápida.
Lectura intensiva: Es el tipo de lectura en la que se analiza la obra interpretando lo que quiere decir el autor sin tener que identificarse con el contenido o losprotagonistas teniendo en cuenta la lengua y la forma del argumento siendo neutral.
Este tipo de lectura se inicio a partir del siglo XVIII, la cual era solo para monjes, estudiantes de las universidades y academias.
Lectura Puntual: Es en la que el autor absorbe mayor información en menor tiempo, debido a que solo lee los pasajes que le interesan.
Scanning: es una técnica para buscar términosindividuales en un texto.
En ella se utiliza simplemente la teoría de relacionar imagen y palabras. El lector se imagina la palabra en el estilo de fuente del texto y después mueve la mirada de manera rápida sobre el texto.
Lectura Rápida o veloz (speed Reading): Es similar a la diagonal pero incluyen otros elementos como la concentración y el ejercicio visual.

PRIMERA TECNICA EXAMEN Y REPASOEn conclusión, todas las técnicas señalan caminos similares para llegar finalmente a la selección de ideas e interpretación del mensaje.
Esta primera técnica comprende cuatro etapas:
2) Examinen el libro-.
Consiste en la observación panorámica del libro para formarnos una opinión acerca de su contenido y la manera de tratarlo. Esta observación se logra leyendo la introducción o prologo, elíndice general y algunos párrafos de algún tema que conozcamos mejor.
2) Formular preguntas:
Con base en los índices, substitutos, epígrafes, etc., la finalidad es comprobar si la lectura responde o no esas preguntas.
3) Leer:
Se deberá adoptar una posición adecuada. Se podrá subrayar las ideas principales y consultar las palabras de difícil compresión en el diccionario.
4) Repasar:
Sesugiere que al terminar cada aparto o unidad, el lector repita con sus propias palabras el contenido. Si lo hace puede estar seguro de que lo ha asimilado.

SEGUNDA TECNICA LECTURA DE COMPRESION
Es aquella que en un texto (científico, técnica, escolar, etc.) nos permite captar el contenido de este, es decir, sus enunciados nucleares y sus jerarquías conceptuales.
Etimológicamente Comprensiónsignifica alcanzar o captar algo. Toda lectura en sentido estricto, debiera ser lectura de comprensión, ya que su finalidad es el significado de las palabras que describen los objetos o las ideas. El lector autentico debe ser capaz de traducir a sus términos cotidianos la experiencia que le dejo la lectura y relatarla en palabras comprensibles para él y para las personas que tengan su mismo nivel. En lasobras informativas lo principal es el contenido, en tanto que en las expresivas lo que más importa es la forma.
Pasos de la lectura de comprensión:
1) Realizar una lectura general del texto.
2) Localizar e investigar los términos desconocidos.
3) Señalar las palabras claves y analizar la relación ente ellas.
4) Enunciar el tema en forma breve, clara y precise.
5) Formular preguntas paraidentificación de las ideas principales.
6) Resolver el cuestionario incluyendo las preguntas.
7) Elaborar el resumen con base a las respuestas.
Todas las técnicas para una eficiente lectura de comprensión, tienen que referirse a la captación de los dos elementos del contenido. Aquí sugerirnos las siguientes:
a) Formulación de preguntas:
Para captar la idea principal o el enunciado nuclear de...