Tecnicas Participativas Para La Educación Popular

Técnicas participativas para la educación popular - Isabel Khisteller
Las técnicas son sólo instrumentos en un proceso de formación. Un proceso educativo es una forma específica de adquirir conocimientos; y el crear y recrear el conocimiento es un proceso que implica una concepción metodológica a través de la cual éste proceso se desarrolla.
Creemos que las técnicas deben ser participativaspara realmente generar un proceso de aprendizaje como el que se plantea, porque permiten:
• Desarrollar un proceso colectivo de discusión y reflexión.
• Permiten colectivizar un conocimiento individual, enriquecer éste y potenciar realmente el conocimiento colectivo.
• Permiten desarrollar una experiencia de reflexión educativa común. Muchas de éstas técnicas permiten tener un punto común dereferencia a través de lo cual los participantes aportan su experiencia particular enriqueciendo y ampliando la experiencia colectiva.
• Permiten una creación colectiva del conocimiento donde todos somos participes de su elaboración y por lo tanto, también de sus implicancias prácticas.
Elementos a tomar en cuenta en la utilización de las técnicas
Hay que saber para que sirve una técnica ycuando debe utilizarse.
Las técnicas deben estar siempre dirigidas a un objetivo. Por ejemplo, si estamos trabajando el tema cooperativismo, nos planteamos objetivos específicos para cada uno de los puntos del tema
TEMA OBJETIVO
La Cooperación Ver la importancia del trabajo en
En equipo y el aporte individual
La Organización colectiva Analizar la importancia de la
Etc. Organización en el trabajocolectivo
El objetivo que tenemos propuesto es el que nos orienta para saber qué técnicas es mas conveniente utilizar y el como utilizarlas.
Así como debemos relacionar la técnica con el objetivo, debemos precisar también el procedimiento da seguir su aplicación de acuerdo a:
• El número de participantes
• El tiempo disponible
Una sola técnica por lo general, no es suficiente paratrabajar un tema. Siempre debe estar acompañada de otras que permitan un proceso de profundización ordenado y sistemático. Es importante saber ubicar las características particulares de cada técnica: sus posibilidades y límites. Las técnicas deben ponerse al alcance de todos para que sean utilizadas creativamente.
Tipos de técnicas
• Tecnicas Dinámicas o vivenciales crean una situaciónficticia, donde nos involucramos, reaccionamos y adoptamos actitudes espontáneas; nos hacen vivir una situación. Podemos diferenciar las técnicas vivenciales en:
• Las de animación: su objetivo central es animar, cohesionar, crear un ambiente fraterno y participativo. Estas técnicas deben ser activas.
• Las de análisis: El objetivo ctral es dar elementos simbólicos que permitan reflexionarsobre situaciones de la vida real.
El tiempo juega un papel importante en la mayoría de las técnicas vivenciales: les da dinamismo en la medida que es un elemento de presión. El coordinador debe hacer uso flexible del tiempo de acuerdo a como se esté desarrollando la dinámica; sea para permitir que los elementos propios del grupo se desarrollen.
• Técnicas de Actuación Sociodrama, cuentosdramatizados. El elemento central es la expresion corporal a traves de la cual representamos situaciones, comportamientos, formas de pensar. Debemos dar recomendaciones prácticas.
• Presentación coordinada y coherente.
• Tiempo limitado para que se sinteticen los elementos de la situación
• Que se utilice realmente la expresión corporal, el movimiento, los gestos, la expresión.
• Quese hable con voz fuerte.
• Que no actúen dos a la vez.
• Técnicas Auditivas y visuales charlas, radioforos, películas. Para usar la técnica auditiva o audiovisual se requiere de un trabajo de elaboración previa. En ellas se presenta un situación, un tema, con una interpretación basada en la investigación, análisis y ordenamiento específico de quienes la produjeron. En este sentido,...