Métodos y ´técnicas participativas para la resolución de problemas

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| |Diseño de Investigación |
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| |Implementación de Métodos y Técnicas Participativas en EGB 3, para favorecer la |
| |resolución de problemas|
| |Prof.: RUIZ, Lidia |
| |Prof.: OTEIZA, Luis |

Metodología de La Investigación- Especialización en Investigación Educativa.
Facultad deAgroindustrias- UNCAus
23 De Mayo de 2009

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

Tema:

Implementación de Métodos y Técnicas Participativas en EGB 3, para favorecer la resolución de problemas.

Introducción:

Desde temprana edad, las diferentes instituciones educativas prestan vital importancia a las matemáticas, con el fin de impartir conocimientos y desarrollar habilidades de diferentenaturaleza que permitan a los estudiantes adquirir herramientas para aprender, siendo una de las más importantes, la capacidad para resolver problemas.
Más allá del empeño que las instituciones educativas brindan a la resolución de problemas, es evidente que las metodologías y técnicas empleadas en los diferentes niveles, poseen grandes falencias que se ven reflejadas en los alumnos ingresantesde las distintas carreras universitarias y terciarias.
El creciente desarrollo y complicación de la ciencia y la técnica, nos obliga a hacer una cuidadosa selección tanto de los contenidos a enseñar como de los métodos y técnicas a implementar.
Los métodos y técnicas participativas aplicadas a la organización del proceso enseñanza-aprendizaje, dan respuesta a esta inquietud puesrevalorizan la participación activa del estudiante. La aplicación de ellas contribuye a la asimilación de los conocimientos, aprovechando al máximo las posibilidades cognoscitivas y afectivas en el proceso de resolución de problemas.
Es por ello que seleccionamos, un curso de 9º año correspondiente a EGB 3, para darle un tratamiento metodológico teniendo en cuenta los distintos métodos ytécnicas participativas en la enseñanza, combinando la teoría con la práctica, y el aprendizaje grupal. Esto permitirá la utilización de recursos distintos a los de la clase magistral propia de la enseñanza tradicional.

Justificación del tema escogido:

Una metodología es el conjunto de pasos que tratan de llegar a un resultado concreto. Las metodologías participativas buscan fomentar en laspersonas las diferentes formas de adquirir conocimientos (intuitivo y racional) y que de esta forma permita tener una visión amplia de la realidad.
Las metodologías participativas presentan un largo trayecto histórico. Están respaldadas por un fuerte fundamento neurofisiológico que recomienda el uso de las mismas aplicando una serie de técnicas y materiales didácticos para apoyar elaprendizaje. Sus fundamentos pedagógicos han sido aprobados por diferentes escuelas de enseñanza y del estudio de la conducta.
Las técnicas participativas son consideradas como un componente de la metodología, como el medio o procedimiento que se usa para realizar la metodología misma. En otras palabras, las técnicas son sólo uno de los muchos ingredientes interactivos de cualquier metodologíaparticipativa. Bajo esta definición, se puede esperar la utilización de una determinada técnica en diferentes metodologías.
Las técnicas participativas están compuestas por diferentes actividades, dinámicas de grupo, sociodramas, adecuación de juegos populares con fines de capacitación, títeres, vídeos, etc. Este diseño se centrará en la primera de ellas aplicada a alumnos de EGB 3....
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