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Coordinación Nacional de Normalización de Estudios

 

/ División de Educación General

EJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES
SEGUNDO NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA
PRUEBA CIENCIAS INTEGRADAS 2013
DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA
El examen de Ciencias Integradas corresponde a una prueba de 25 preguntas de
selección única, es decir, son preguntas en las que se debe seleccionar solo unarespuesta entre cuatro opciones.
Algunas de las preguntas se encuentran asociadas a noticias, testimonios,
imágenes, dibujos, fotografías, etc. Estos textos e imágenes tienen la función de
presentar un tema con el cual se vinculan los contenidos que se abordarán en las
preguntas. No necesariamente, las preguntas se responden con la
información proporcionada por el texto, sino que usted deberárecordar y
aplicar los conocimientos aprendidos.
Es muy importante realizar una lectura atenta y comprensiva de las preguntas, de
tal forma que sus respuestas sean precisas en cuanto a lo que se solicita, ya sea
identificando, comparando o explicando algún proceso, concepto o fenómeno.

HABILIDADES
Para responder apropiadamente a las preguntas de esta prueba, se requiere el
dominio dealgunas habilidades específicas, las que se presentan a continuación:
Conocimiento:
Corresponde a la habilidad de nombrar, reconocer o identificar, hechos,
fenómenos, datos y procesos. Conocer un concepto o hecho, no solo implica
memorizar y recordar trozos aislados de información, sino también darle sentido.
Comprensión:
Comprender significa ser capaz de aplicar un concepto a diferentessituaciones,
explicar causas o consecuencias de algún fenómeno o establecer relaciones
como por ejemplo comparar semejanzas o contrastar diferencias entre procesos o
fenómenos.

Análisis:
Es la capacidad de determinar las relaciones y los conceptos relevantes en una
situación o problema, así como los pasos para su resolución. Del mismo modo,
permite obtener conclusiones, tomar decisiones yampliar los conocimientos a
situaciones nuevas.

CONSEJOS PARA ESTUDIAR EN EL SECTOR DE CIENCIAS INTEGRADAS
Para estudiar y aprender de mejor manera los contenidos de este sector de
aprendizaje:




Una buena técnica para mejorar el aprendizaje y focalizar nuestra atención,
es subrayar las ideas más importantes a medida que leemos. También es
bueno encerrar en un círculo las palabras oconceptos que no se
entiendan, para luego buscar el significado en un diccionario.



Elabore un vocabulario, con los términos utilizados en los contenidos de
ciencias integradas que surjan a medida que realiza su estudio. Por
ejemplo: menarquía, estrógeno, crecimiento vegetativo, filiación.



 
 

Estudiar y aprender ciencias integradas requiere leer bastante. Es
importante quebusque un lugar tranquilo y bien iluminado para
concentrarse mejor.



 

Organice y dedique tiempo al estudio. El autoaprendizaje requiere tiempo
para la lectura, para desarrollar una mirada analítica y para hacerse
preguntas e intentar responderlas.

Confeccione breves resúmenes de los contenidos revisados. Consulte a lo
menos dos fuentes de textos diferentes para los temas que debepreparar.

EJEMPLOS DE PREGUNTAS

Lea el siguiente texto y luego responda las preguntas 1, 2 y 3:

El agua en la naturaleza
El agua que cae cuando llueve es la misma que ha estado cayendo durante
millones de años. Se ha conservado casi sin cambio, tanto en cantidad
como en tipo, desde que se formó la Tierra.
El agua se mantiene en tres estados: como líquido, gas (vapor) o sólido
(hielo),y se recicla constantemente. Es decir, se limpia y se renueva para
mantener el equilibrio en la naturaleza. Gracias a la interminable circulación
del agua en la Tierra probablemente, el agua de la última lluvia que cayó en
donde vives, será la misma que verán caer tus nietos.

1. El proceso descrito en el texto se refiere a:
a. el deshielo.
b. la fotosíntesis.
c. la evaporación.
d. el...