Tecnico en industrias de procesos

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Teoria socio politica: WeberTrabajo práctico 2

1). Qué es el Estado según Weber y cómo lo define el autor?
2). Cuáles son las principales características que definen a un Estado?
3). Cómo lograron la hegemonía los Estados Nacionales o Modernos?
4). Cuáles son las dos tendencias más sobresalientes en la conformación de los Estados Modernos y cuáles las tres grandes transformacionessociales que favorecieron su consolidación? Describa brevemente las ideas principales de éstas últimas.
5). Cómo interpreta el autor los conceptos de Estado y Nación?
6). Explica las estrategias empleadas en el proceso de instalación de los sistemas educativos en Europa.
7). A que se refiere el autor con el concepto de "inflación de credenciales "?
8). Explica brevemente el Estado Interventor :principales características económicas, de producción, etc.
9). Cómo explica el autor los procesos de descentralización, privatización y la relación con la eficiencia y la equidad en torno a los sistemas Educativos?



1). Según Weber un Estado es un instituto político de actividad continua cuyo cuadro administrativo mantiene con éxito la pretencion al monopolio legitimo de la coacción físicapara el mantenimiento del orden vigente.
Para Tenti Fanfani el Estado es un instituto, porque su autoridad se extiende sobre su territorio.

2). El conjunto de funcionarios encargados del mantenimiento, del orden monopoliza el ejercicio de la violencia física legitima, es una asociación territorial en la que la autoridad le es reconocida solamente a un grupo de funcionarios.

3). Paraconsolidar la hegemonía, los Estados Nacionales desarrollaron diversas estrategias, una de ella fue la concentración del poder de reconocimiento de los saberes socialmente relevantes a través de la articulación de las prácticas educativas en sistema de alcance nacional.

4). Las dos tendencias más sobresalientes son:
La territorializacion
Concentración del poder político.
Las transformacionessociales:
Urbanización : las pequeñas poblaciones, el poder político y económico comenzaron a crecer a la par del desarrollo comercial europeo. Los habitantes se preocuparon por proteger su autonomía, lo cual los inclino a poner su capacidad financiera al servicio de las casas reales. Esto favoreció el crecimiento de los poderes estatales entre reyes y burgueses.
El desarrollo y la economía deintercambio: los bienes circulaban una vez producidos,en el monto total de bienes que cada economía local es capaz de producir. A partir de las innovaciones tecnológicas (siglo XVI) se implicó la tarea de financias.
Reforma protestante : consistió en un movimiento cismatico al interior de la iglesia iniciado a comienzos del siglo XVI. Tuvo múltiples y decisivas consecuencias políticas.

5).El autor interpreta que los conceptos de Estado y Nación muchas veces se combinan, pero esto es incorrecto,puesto que el concepto de Estado designa a la institución gobernante y el de Nación designa al referente de identidad de los gobernados.

6). En los países de Europa Continental, donde la influencia de la Iglesia católica en las costumbre y en especial en la educación, aun era grande, laestrategia dominante fue la restricción . El Estado desplazó a las autoridades religiosas del control de las instituciones educativas. Se constituyeron así sistemas centralizados y homogéneos, sometidos a la autoridad de un núcleo de funcionarios que decidía sobre los contenidos y prácticas pedagógicas.
En los países como Inglaterra, donde la influencia católica era más débil y la necesidad desistematizar la educación de los niños, la estrategia dominante fue la sustitución . Las escuelas públicas coexistieron con las controladas por organizaciones confesionales, compitiendo por el reconocimiento y la adhesión de los usuarios del sistema.

7). La inflación de credenciales incrementa la jerarquía de escasez y requiere que los individuos inviertan más tiempo en ascender a la jerarquía...
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