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SynthesiS

AVENTURAS
DEL PENSAMIENTO

TEORÍAS DE ENFERMERÍA
y su relación con el proceso de
atención en enfermería

ANGÉLICA M ARÍA A RMENDÁRIZ ORTEGA, BERTHA M EDEL P ÉREZ
Facultad de Enfermería y Nutriología/Universidad Autónoma de Chihuahua

D

esde el punto de vista episte-

mológico, “enfermería” busca conceptuar algunos aspectos de la realidad, describir fenómenos yexplicar las
relaciones entre estos, predecir consecuencias o prescribir cuidados de enfermería. Los

EUGENIO FLORES REYES: Composición.

elementos que configuran el marco conceptual de la
enfermería y que están presentes en todas las teorías
son los siguientes metaparadigmas: el concepto de hombre, salud, entorno, enfermería.
Con este sustento teórico y el proceso de atención
de enfermeríacomo la herramienta básica fundamental para asegurar la calidad del cuidado del paciente, se
constituye en un instrumento que permite cubrir e individualizar las necesidades reales y potenciales del paciente, familia y comunidad, lo que repercute en la satisfacción y profesionalización de la enfermería.
Palabras clave: Epistemología, teorías de enfermería, metaparadigmas, proceso atención deenfermería.
ENERO-MARZO 2007

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PENSAMIENTO

Introducción
Enfermería es una ciencia joven, recordemos que la
primera teoría de enfermería es la de Florence Nightingale, a partir de ahí nacieron nuevos modelos. Cada
modelo aporta una filosofía para entender la enfermería y el cuidado del paciente.
La enfermería desde sus orígenes era considerada como ocupación basada en la experienciapráctica
y el conocimiento común, y no contemplaba el conocimiento científico de la profesión, este nació con la primera teoría de enfermería. También las enfermeras
centraban su atención a la adquisición de conocimientos técnicos que habían sido delegados (Marriner Tomey,
1999).
En las décadas de 1950 y 1960 algunas enfermeras intentaron establecer la base científica de enfermería partiendo delas ciencias básicas, especialmente
de la ciencia del comportamiento, orientadas en la idea
de que la teoría siempre debe guiar la práctica.
A medida que la enfermería ha llegado a la mayoría de edad, como profesión y como disciplina erudita,
ha habido una preocupación creciente por delinear su
base teórica. De acuerdo con Chin y Jacobs (1978), el
desarrollo de la teoría es la tarea crucialque enfermería enfrenta hoy en día (Olsewski y Coalson Avant,
1998, p. 77).
Desarrollo
Una teoría es una declaración que propone explicar o
caracterizar algún fenómeno, realza las partes salientes de dicho fenómeno para que podamos separar los
factores críticos y necesarios de los accidentales y no
esenciales (o relaciones). El propósito de la teoría es
proporcionar un manejo del fenómenopara que permanezca en una posición de auxilio.
Una clasificación útil divide a las teorías en aquellas que describen y aquellas que explican los fenómenos.
La teoría descriptiva ve un fenómeno e identifica
sus elementos o eventos principales (relaciones entre
elementos), representa el primer nivel de trabajo en el
desarrollo de la teoría. Se debe identificar los constituyentes sobresalientesde una teoría antes de determinar lo que sucede con o para ellos.
La teoría explicatoria puede tratar con las relaciones de causa y efecto o con las reglas que regulan las
interrelaciones entre los constituyentes; se origina como
interpretación de las interrelaciones presenciales en el
fenómeno estudiado. En este caso, las reglas identifi2

SynthesiS

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EUGENIO FLORES REYES:Abstracción.

AVENTURAS DEL

can consecuencias invariantes con el tiempo para algún problema dado; las teorías pueden tratar con las
probabilidades (ejemplo: “90% de los casos”) en lugar
de con resultados invariables (Stevens, 1984. pp. 84,
87).
El interés por el desarrollo de las teorías surgió por
dos razones:
1. Las líderes de enfermería vieron el desarrollo de
la teoría como un medio para...