Tecnico en recursos Humanos




Apreciado Aprendiz:

Para facilitar el logro del objetivo de esta guía de aprendizaje sobre Evaluación de Desempeño de los Trabajadores, lea con atención todo el contenido de la guía.Siga el proceso que se escribe a continuación. Si tiene dudas, consulte con algunos de sus compañeros de grupo.

Si aún persisten dudas, consulte con la instructora en la clase presencial.OBJETIVOS:

- Interpretar asertivamente los resultados de las evaluaciones de desempeño.
- Identificar las ventajas y desventajas de los diferentes métodos e instrumentos de evaluación de desempeñodel talento humano.
- Diseñar e implementar planes de mejoramiento, reentrenamiento y capacitación para el mejor desempeño del talento humano.




3.1 Actividades de Reflexión inicial:¿Qué opina sobre?:

¿Qué entiende por evaluación?
¿Qué entiende por desempeño?
¿Qué es lo que le da temor cuando le evalúan?
¿Por qué es importante ser evaluado(a)?

3.2 Actividades decontextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje:
Responder el siguiente cuestionario:

Defina evaluación de desempeño
¿Qué se debe medir en la evaluación dedesempeño?
¿Cuáles son los aspectos fundamentales en la evaluación de desempeño?
¿Por qué se evalúa el desempeño?
¿Cómo administran las empresas sus servicios con excelencia?
¿Quién debe evaluar eldesempeño? ¿Cuáles son las alternativas posibles? Explíquelas
¿Qué significa evaluación de 360°?
¿Cuál es su opinión respecto de la evaluación que realiza el órgano de Talento Humano?
¿En qué consiste elmétodo de listas de verfificación?
¿Cuáles son las críticas planteadas a los métodos tradicionales de evaluación?
Explique los nuevos enfoques en la evaluación de desempeño
Explique la evaluaciónparticipativa por objetivos
¿Qué significa formulación de objetivos consensuales?
¿Qué significa retroalimentación intensiva y continua?
Comente los estándares de desempeño de General Electric...