Tecnico en sistemas

INTRODUCCION
Entre las principales dificultades que se nos plantean para estudiar el compromiso social de los estudiantes universitarios Bolivianos habría que comenzar por señalar la complejidad de ese objeto de estudio, y la escasez de información sistemática, dinámica, y confiable a nivel regional.
Si resulta difícil saber con precisión cuántos estudiantes universitarios hay hoy en Boliviamucho más difícil es saber cuántos de ellos realizan alguna actividad solidaria con o sin accesibilidad al mismo.
No sólo no existen estadísticas regionales al respecto, sino que todavía no contamos con marcos conceptuales comunes, ni metodologías de investigación suficientemente probadas para el análisis de estas iniciativas tampoco se cuenta con docentes al impulso que se le pueda dar al alumnopara superación en su persona.
La mayoría de la información sobre las prácticas solidarias universitarias proviene normalmente de sus propios protagonistas, y presentan registros sumamente desparejos: en algunos casos los relatos no exceden lo puramente descriptivo y vivencial, a veces se da por sabida información que sólo conocen los participantes directos, o se omiten los datos quedistorsionarían una imagen idílica de la actividad.
En otros casos, en cambio, encontramos valiosas sistematizaciones de las actividades realizadas con sus luces y sus sombras, y de los impactos en las comunidades, los estudiantes y en la propia vida institucional o campo laboral.
En el marco de la mayor preocupación por la misión social de la Universidad, en los últimos años han comenzado a realizarsepublicaciones sobre esta temática y estudios de casos con mayor rigor académico.

Otra fuente importante de información proviene de las redes nacionales, regionales e internacionales que se han constituido para vincular a universidades, docentes y estudiantes involucrados en programas de extensión, voluntariado, aprendizaje-servicio, incentivos y otras.
La experiencia muestra que algunas delas mejores prácticas de compromiso social estudiantil son prácticamente invisibles, publicaciones institucionales, sino a menudo para las autoridades, los docentes, y la mayoría de los propios estudiantes.
A continuación indicamos algunos aspectos importantes que enmarca a las universidades:
OBJETIVOS DEL PROCESO:
* Mejorar la calidad académica institucional,
desarrollando unproceso lógico de autoevaluación
y gestión institucional con la activa
participación de Autoridades, Docentes,
Egresados, Titulados, Estudiantes y Personal
Administrativo.

CUERPO

Espero que con todas sus limitaciones, este trabajo pueda ser útil a los colegas de Iberoamérica involucrados en el compromiso social y el voluntariado universitario.Debido a lo mencionando anteriormente desde el punto de vista de mi persona puedo decir que todos los alumnos hablando en el entorno estudiante de la Universidad de mi persona pueda ser responsables con las actividades en clase ya que uno en el aula uno ponía de su empeño para poder ser diferente a los demás cosa que solo uno sabe cuándo hacerlo y por qué fin ya que las habilidades de uno no soniguales a las de otras personas o unos no ponen interés para poder ser más el otro y que uno trata de superarse lo más que pueda sobrepasar a uno, que este no llegue a ser no0 quedarse o ser uno del montón, todo lo dicho anteriormente es lo que refleja mi persona pues yo no quise ser uno más del montón de muchos estudiantes existentes en la universidad ya que no todos tienen la misma oportunidadde salir con Graduación por Excelencia ya sea por diferentes motivos u obstáculos que se le cruza a uno como por ejemplo tanto en lo social o económico………, dando a conocer que mi persona no estuvo muy a parte de esos problemas y que afronto muchas cosas que a la vez me hicieron muy fuerte para seguir adelante y conseguir mis objetivos trazados al cual estos me están llevando a crecer poco a...