Tecnico Superior en Recursos Humano

Fundamentación
Es muy importante que los alumnos de Formación profesional aprendan Economía Agropecuaria con el uso de Contabilidad, y matemática que son contenidos aplicables a situaciones dela vida cotidiana.
Esta secuencia didáctica tiene como objetivo principal introducir al estudiante en el manejo de presupuestos, los ingresos y gastos de una empresa agropecuaria y losprocedimientos correctos y convenientes a seguir al efectuar compras/venta.

Expectativas de logros
Que los alumnos utilicen el procesador de textos para componer trabajos escritos que sinteticen la resoluciónde problemas y representen gráficamente las conclusiones.
Que los alumnos aumenten la valorización del trabajo grupal.
Que los alumnos utilicen los recursos básicos de una nootbook y las utilidadesde conexión a Internet para la localización y selección de información.
Actividad
1. Los alumnos se dividen en grupos de 3 o 4 integrantes. A cada uno de los grupos le corresponde representar una"pequeña empresa agropecuaria”.
2. Entregar a cada "pequeña empresa" un presupuesto de ingresos y gastos, con información diferente para cada caso.
Por ejemplo:
Empresa Agropecuaria
Importesparciales
Importes totales
Ingresos mensuales: sueldos, ganancias de la empresa,
Otros
Total: 890,00

Consumos de la empresa en concepto de:
Electricidad : 400,00
Rodado : 80,00
impuesto: 40,00sueldos : 150,00
Otros: 0,00
Total: 670,00

Cantidad de dinero disponible para ahorro: 220,00
3. Plantear una situación problemática.
Nuestra empresa Agropecuaria necesita comprar fertilizantes,defoliantes, insecticidas para la venta. Averiguar precios, calidad, marcas, condiciones de pago en sitios de internet de empresas comerciales que tengan como actividad principal la venta de insumosagropecuarios.
4. Con los datos obtenidos y utilizando el procesador de textos deben construir una tabla con las siguientes columnas: Producto - Marca - Características - Precio - Forma de pago....