tecnologia 2
Páginas: 8 (1833 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2013
SUBDIRECCION DE ESCUELA SECUNDARIAS GENERALES
SUBJEFATURA TECNICO PEDAGOGICA
JEFATURA DE ENSEÑANZA
ZONA SUR
ESUELA: SEC. GRAL No. 4 “COATZACOALCOS” CLAVE: 30DES0002I ZONA ESCOLAR: 033 SECTOR: _07
LOCALIDAD: MUNDO NUEVO VER. ASIGNATURA: CIENCIAS II GRADO: 2° A, B,C,D CICLO ESC. 2012-2013
DOSIFICACION Y JERARQUIZACIÓN ANUAL
BLOQUE
NOMBRE DEL BLOQUECONTENIDO DE APRENDIZAJE.
FECHA DE INICIO Y TERMINO DEL BLOQUE
I
LA DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO Y LA FUERZA
4
27/08/2012 al 26/10/2012
II
LEYES DEL MOVIMIENTO
4
29/10/2012 al 18/12/2012
III
UN MODELO PARA DESCRIBIR LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA
4
7/01/2013 al 28/02/2013
IV
MANIFESTACIONES DE LA ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA.
4
01/03/2013 al 03/05/2013
V
CONOCIMIENTO, SOCIEDAD YTECNOLOGIA.
2
7/04/2013 al 28/06/2013
OBSERVACIONES:
MUNDO NUEVO VER AGOSTO DE 2012
LUGAR Y FECHA
PROFR(A) DE LA VO.BO. VO. BO.
ASIGNATURA EL DIRECROR DE LA ESC. SUBDIRECTOR DE LA ESC.
HEIDI GONZALEZ CRUZ PROFRA. MA. GUADALUPE ANAYA GUILLEN PROFR. ROBERTO HERNADEZ M.
MIGUEL TOMAS JERONIMO GOMEZSUBDIRECCION DE ESCUELA SECUNDARIAS GENERALES
SUBJEFATURA TECNICO PEDAGOGICA
JEFATURA DE ENSEÑANZA
ZONA SUR
ESUELA: SEC. GRAL No. 4 “COATZACOALCOS” CLAVE: 30DES0002I ZONA ESCOLAR: 033 SECTOR: 07
LOCALIDAD: MUNDO NUEVO VER. ASIGNATURA: CIENCIAS II GRADO: 2° A,B,C,D CICLO ESC. 2012-2013
JERARQUIZACION DE CONTENIDOS DE APRENDIZAJES POR UNIDAD
BLOQUEI:
LA DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO Y LA FUERZA.
Se describe el movimiento de los objetos con base en la velocidad y la aceleración, para lo cual se utilizan representaciones gráficas; estas herramientas permitirán a los alumnos definir y organizar las variables, así como interpretar los distintos movimientos que observan. También se analiza la forma en que Galileo concluyó sus estudios sobrela caída libre y la aceleración, lo que favorece la reflexión acerca del proceso de construcción del conocimiento científico.
TEMA
SUBTEMA
TIEMPO
1.-EL MOVIMIENTO DE LOS OBJETOS.
•Marco de referencia y trayectoria; diferencia entre desplazamiento y distancia recorrida.
•Velocidad: desplazamiento, dirección y tiempo.
•Interpretación y representación de gráficas posición-tiempo.•Movimiento ondulatorio, modelo de ondas, y explicación de características del sonido.
27/08/12
2.- EL TRABAJO DE GALILEO
•Explicaciones de Aristóteles y Galileo acerca de la caída libre.
•Aportación de Galileo en la construcción del conocimiento científico.
•La aceleración; diferencia con la velocidad.
•Interpretación y representación de gráficas: velocidad-tiempo y aceleración-tiempo.
3.- LADESCRIPCION DE LAS FUERZAS EN EL ENTORNO
•La fuerza; resultado de las interacciones por contacto (mecánicas) y a distancia (magnéticas y electrostáticas),y representación con vectores.
•Fuerza resultante, métodos gráficos de suma vectorial.
•Equilibrio de fuerzas; uso de diagramas
4.- PROYECTO: IMAGINAR, DISEÑAR Y EXPERIMENTAR PARA EXPLIAR O INNIVAR (OPCIONES)
INTEGRACION YA PLICACION.•¿Cómo es el movimiento de los terremotos o tsunamis, y de qué manera se aprovecha esta información para prevenir y reducir riesgos ante estos desastres naturales?
•¿Cómo se puede medir la rapidez de personas y objetos en algunos deportes; por ejemplo, beisbol, atletismo y natación?
26/10/12
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JEFATURA DEENSEÑANZA
ZONA SUR
ESUELA: SEC. GRAL No. 4 “COATZACOALCOS” CLAVE: 30DES0002I ZONA ESCOLAR: 033 SECTOR: 07
LOCALIDAD: MUNDO NUEVO VER. ASIGNATURA: CIENCIAS II GRADO: 2° A,B,C,D CICLO ESC. 2012-2013
JERARQUIZACION DE CONTENIDOS DE APRENDIZAJES POR UNIDAD
BLOQUE II:
LEYES DEL MOVIMIENTO.
El estudio del movimiento se plantea a partir de situaciones...
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ZONA SUR
ESUELA: SEC. GRAL No. 4 “COATZACOALCOS” CLAVE: 30DES0002I ZONA ESCOLAR: 033 SECTOR: _07
LOCALIDAD: MUNDO NUEVO VER. ASIGNATURA: CIENCIAS II GRADO: 2° A, B,C,D CICLO ESC. 2012-2013
DOSIFICACION Y JERARQUIZACIÓN ANUAL
BLOQUE
NOMBRE DEL BLOQUECONTENIDO DE APRENDIZAJE.
FECHA DE INICIO Y TERMINO DEL BLOQUE
I
LA DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO Y LA FUERZA
4
27/08/2012 al 26/10/2012
II
LEYES DEL MOVIMIENTO
4
29/10/2012 al 18/12/2012
III
UN MODELO PARA DESCRIBIR LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA
4
7/01/2013 al 28/02/2013
IV
MANIFESTACIONES DE LA ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA.
4
01/03/2013 al 03/05/2013
V
CONOCIMIENTO, SOCIEDAD YTECNOLOGIA.
2
7/04/2013 al 28/06/2013
OBSERVACIONES:
MUNDO NUEVO VER AGOSTO DE 2012
LUGAR Y FECHA
PROFR(A) DE LA VO.BO. VO. BO.
ASIGNATURA EL DIRECROR DE LA ESC. SUBDIRECTOR DE LA ESC.
HEIDI GONZALEZ CRUZ PROFRA. MA. GUADALUPE ANAYA GUILLEN PROFR. ROBERTO HERNADEZ M.
MIGUEL TOMAS JERONIMO GOMEZSUBDIRECCION DE ESCUELA SECUNDARIAS GENERALES
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ZONA SUR
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LOCALIDAD: MUNDO NUEVO VER. ASIGNATURA: CIENCIAS II GRADO: 2° A,B,C,D CICLO ESC. 2012-2013
JERARQUIZACION DE CONTENIDOS DE APRENDIZAJES POR UNIDAD
BLOQUEI:
LA DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO Y LA FUERZA.
Se describe el movimiento de los objetos con base en la velocidad y la aceleración, para lo cual se utilizan representaciones gráficas; estas herramientas permitirán a los alumnos definir y organizar las variables, así como interpretar los distintos movimientos que observan. También se analiza la forma en que Galileo concluyó sus estudios sobrela caída libre y la aceleración, lo que favorece la reflexión acerca del proceso de construcción del conocimiento científico.
TEMA
SUBTEMA
TIEMPO
1.-EL MOVIMIENTO DE LOS OBJETOS.
•Marco de referencia y trayectoria; diferencia entre desplazamiento y distancia recorrida.
•Velocidad: desplazamiento, dirección y tiempo.
•Interpretación y representación de gráficas posición-tiempo.•Movimiento ondulatorio, modelo de ondas, y explicación de características del sonido.
27/08/12
2.- EL TRABAJO DE GALILEO
•Explicaciones de Aristóteles y Galileo acerca de la caída libre.
•Aportación de Galileo en la construcción del conocimiento científico.
•La aceleración; diferencia con la velocidad.
•Interpretación y representación de gráficas: velocidad-tiempo y aceleración-tiempo.
3.- LADESCRIPCION DE LAS FUERZAS EN EL ENTORNO
•La fuerza; resultado de las interacciones por contacto (mecánicas) y a distancia (magnéticas y electrostáticas),y representación con vectores.
•Fuerza resultante, métodos gráficos de suma vectorial.
•Equilibrio de fuerzas; uso de diagramas
4.- PROYECTO: IMAGINAR, DISEÑAR Y EXPERIMENTAR PARA EXPLIAR O INNIVAR (OPCIONES)
INTEGRACION YA PLICACION.•¿Cómo es el movimiento de los terremotos o tsunamis, y de qué manera se aprovecha esta información para prevenir y reducir riesgos ante estos desastres naturales?
•¿Cómo se puede medir la rapidez de personas y objetos en algunos deportes; por ejemplo, beisbol, atletismo y natación?
26/10/12
SUBDIRECCION DE ESCUELA SECUNDARIAS GENERALES
SUBJEFATURA TECNICO PEDAGOGICA
JEFATURA DEENSEÑANZA
ZONA SUR
ESUELA: SEC. GRAL No. 4 “COATZACOALCOS” CLAVE: 30DES0002I ZONA ESCOLAR: 033 SECTOR: 07
LOCALIDAD: MUNDO NUEVO VER. ASIGNATURA: CIENCIAS II GRADO: 2° A,B,C,D CICLO ESC. 2012-2013
JERARQUIZACION DE CONTENIDOS DE APRENDIZAJES POR UNIDAD
BLOQUE II:
LEYES DEL MOVIMIENTO.
El estudio del movimiento se plantea a partir de situaciones...
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