Tecnologia educativa y redes de aprendizaje de colaboracion

Tecnología educativa y redes de aprendizaje de colaboración.

HABILIDADES EN EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN.
Este tema nos hablara en un principio de que los profesionistas en el ámbito laboral deben saber utilizar toda fuente de información tanto impresa como electrónica, ya que cuando este en su ambiente laboral este no tenga ninguna dificultad para desempeñar correctamente su profesión; estetema se divide en 2 partes:
La primera alude a la sociedad del conocimiento y esta a la vez nos habla de un re-enfoque del papel del trabajador, y este nos dice principalmente de que el trabajador debe estar n constante innovación y que debe haber un desarrollo de multihabilidades. Estructura organizacional basada en equipos; y esto nos dice que un trabajador no es muy eficiente al momento detrabajar individualmente pero cuando este se integra a un equipo se vuelve más eficiente y también implementa en el empleado la confianza y el trabajo en equipo. Mapeo del conocimiento de la organización; aquí nos menciona de toda clave dentro de una organización del conocimiento. Utilización del trabajo como dialogo; esto nos dice que dentro de un equipo su trabajo debe de tener el fin de difundirlas habilidades necesarias para poder realizar dicho trabajo. Restructuración del poder; aquí nos dice que el poder de una organización debe ser basada en el conocimiento y no en la posición que este tiene de forma tradicional. Otras cuestiones que nos plante son las competencias ya que estas demuestran las habilidades, destrezas, actitudes, valores…., y estas también tienen se dividen en tresgrupos, que son; competencias instrumentales; estas son caracterizadas por tener una manipulación tanto cognitiva como física, las competencias interpersonales; estas nos hablan de una información tanto de sentimientos como de emociones, competencias sistemáticas; incluyen habilidad para planificar cambios para mejorar un sistema y diseñar nuevos sistemas a la vez.
La segunda parte alude a mostraralgunos estándares que nos propone la American Library Association para resolver problemáticas informativas en el ámbito escolar, laboral y cotidiano; y para ellos nos dan 3 pasos a seguir; ¿Qué busco?; esto nos dice que tenemos que buscar delimitando la temáticas de la cual se requiere localizar información, ¿Dónde busco?; aquí nos hace mención de que debemos conocer la ubicación de lasherramientas y fuentes de información disponibles tanto en el formato impreso como electrónico, ¿Cómo busco?; este apartado nos muestra y nos enseña como diseñar estrategias de búsqueda y recuperación de la información de una manera eficiente.
Competencias para la modalidad de e-learning; importancia de la capacitación para el cambio educativo.
En este capítulos nos hace una observación de lo que esinnovación y cambio, ya que algunos lo tomamos como fines, pero el autor nos dice que estos no son fines sino en toda la extensión de la palabra, sino que son medios para llegar a otros fines, otra cuestión es la voluntad es un elemento fundamental para crear un cambio pero no solo es la voluntad sino que también va acompañada de la capacidad o competencia para implementar todo lo que se lleve acambio en los proyectos de innovación y cambio en el ámbito educativo, dentro de este tema nos habla también de los que es la educación presencial y a distancia, y para ello se debe tener en cuenta en la capacitación de estos dos tipos de docentes, en seguida nos menciona 12 puntos y estos nos dice de lo que debe tener o contener las competencias necesarias para trabajar en la educación adistancia; contenido, destinatarios, extensión y profundidad, formalización, modalidad, propósito, obligatoriedad, costo, entidad formadora, asignación de tiempo, modelo educativo y sistemas de gestión del talento. Todo esto nos da una base bien sementada para poder dar una transmisión del conocimiento a distancia como lo es la educación presencial.

Comunidades de práctica de valor para el...