Tecnologia vs educación tradicional
Páginas: 5 (1215 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2015
Sergio Rodríguez Falla
Relaciones internacionales
Humanidades
¿ES LA TECNOLOGÍA EL MEJOR ALIADO DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTIL?
El asunto de “aunque innovaciones como el video las computadoras, e internet parecen ofrece a los colegio nuevos métodos para educar a los estudiantes con frecuencia estas tecnologías distraen del aprendizaje” espolemico. Por unlado, porque gracias a las nuevas tecnologías los criterios para evaluar y educar han sido eficaces y prácticos. El uso de la tecnología ayuda de sobremanera a expandir las nuevas formas de transmitir el conocimiento de los pedagogos hacia los alumnos, con recursos como proyectores de video televisores, laptops y aparatos que faciliten el acceso a internet se puede lograr hacer clases mucho masentretenidas y lúdicas, de forma tal que ayude dejar hacia un lado la clases magistrales y teóricas que muchas veces pueden pasar por ser aburridas y tediosas para algunos estudiantes.
No obstante, varios pedagogos y altos mandos de instituciones educativas reclaman por el abuso de las nuevas tecnologías por parte de los estudiantes, calificándolas como inapropiadas para el aprendizaje, afirman que“la influencia de los gargets1, en la vida de los estudiantes ha pasado de ser más que necesarias ah primordiales”, ya que los estudiantes se ven cada vez más atados ah estar en contacto para jugar en la red o simplemente busca ocio, cosa que parcialmente termina apartándolos de la vida académica. Gracias al chat entre los teléfonos celulares “Smartphone” las clases se ven interrumpidas cientos deveces cosa que causa el enojo y descontrol por parte de algunos pedagogos. Según e un artículo del escritor Miguel Delibes “internet no sé lo que es ¿un infierno?” se expone lo siguiente:
“El uso recreativo de la computadora es visto por los docentes una pérdida de tiempo (distracción y divertimiento). Se insiste además en los efectos perniciosos como aislamiento, escases de relacionesinterpersonales y las intromisiones de terceros con las malas intenciones con respecto a los menores”
Sin embargo, al final del análisis se demostrará que el uso de la tecnología en los colegios es mucho más conveniente y eficaz para desarrollar el conocimiento en los alumnos además de desplegar mejores habilidades que le ayudan a familiarizarse con el entorno laboral actual.
El argumento mas valiosopara apoyar la pasición contraria es que la dependencia tecnológica en la población juvenil es muy fuerte. Los jóvenes hoy en día se encuentran intimamente ligados al uso de la tecnología, pasando a ser parte esencial de sus vidas, docentes del argumento de Deliber afirmaron:
No la usan para aprender sino en función de sus intereses o para jugar. Hay coincidencia en señalar que el primer uso de lacomputadora es para jugar, el segundo termino apárese la comunicación a través del chateo y el mail y en algunos casos la bajada de información y el pasar trabajos. (Delibes, 2008)
Gran parte de su tiempo es dedicado a navegar por internet, el número de horas que pasan los adolecentes en internet es muy superior a las dedicadas al estudio, a las relaciones interpersonales o al deporte. Pues sinel uso de la tecnología los jóvenes no pueden realizar las actividades que cotidianamente realizan, o mejor dicho son incapaces de desenvolverse en la sociedad sin utilizar alguna herramienta científica.
Ah esto se le puede sumar que muchos docentes prohíben rotundamente el uso de teléfonos móviles o laptops en las horas de clase, obligan a sus estudiantes ah usar los métodos antiguos deaprendizaje como el copiar apuntes tal y como están en el tablero.
Según los datos del centro de salud mental “emmett Dalton” de las hermanas hospitalarias del sagrado corazón de Jesús, el 53% de las personas contesta su correo en la cama y más del 70% lo hace en el baño. Estas estadísticas revelan el aumento de las acciones no toxicas, entre las que se cuenta la infomania2.
No obstante, se puede...
Relaciones internacionales
Humanidades
¿ES LA TECNOLOGÍA EL MEJOR ALIADO DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTIL?
El asunto de “aunque innovaciones como el video las computadoras, e internet parecen ofrece a los colegio nuevos métodos para educar a los estudiantes con frecuencia estas tecnologías distraen del aprendizaje” espolemico. Por unlado, porque gracias a las nuevas tecnologías los criterios para evaluar y educar han sido eficaces y prácticos. El uso de la tecnología ayuda de sobremanera a expandir las nuevas formas de transmitir el conocimiento de los pedagogos hacia los alumnos, con recursos como proyectores de video televisores, laptops y aparatos que faciliten el acceso a internet se puede lograr hacer clases mucho masentretenidas y lúdicas, de forma tal que ayude dejar hacia un lado la clases magistrales y teóricas que muchas veces pueden pasar por ser aburridas y tediosas para algunos estudiantes.
No obstante, varios pedagogos y altos mandos de instituciones educativas reclaman por el abuso de las nuevas tecnologías por parte de los estudiantes, calificándolas como inapropiadas para el aprendizaje, afirman que“la influencia de los gargets1, en la vida de los estudiantes ha pasado de ser más que necesarias ah primordiales”, ya que los estudiantes se ven cada vez más atados ah estar en contacto para jugar en la red o simplemente busca ocio, cosa que parcialmente termina apartándolos de la vida académica. Gracias al chat entre los teléfonos celulares “Smartphone” las clases se ven interrumpidas cientos deveces cosa que causa el enojo y descontrol por parte de algunos pedagogos. Según e un artículo del escritor Miguel Delibes “internet no sé lo que es ¿un infierno?” se expone lo siguiente:
“El uso recreativo de la computadora es visto por los docentes una pérdida de tiempo (distracción y divertimiento). Se insiste además en los efectos perniciosos como aislamiento, escases de relacionesinterpersonales y las intromisiones de terceros con las malas intenciones con respecto a los menores”
Sin embargo, al final del análisis se demostrará que el uso de la tecnología en los colegios es mucho más conveniente y eficaz para desarrollar el conocimiento en los alumnos además de desplegar mejores habilidades que le ayudan a familiarizarse con el entorno laboral actual.
El argumento mas valiosopara apoyar la pasición contraria es que la dependencia tecnológica en la población juvenil es muy fuerte. Los jóvenes hoy en día se encuentran intimamente ligados al uso de la tecnología, pasando a ser parte esencial de sus vidas, docentes del argumento de Deliber afirmaron:
No la usan para aprender sino en función de sus intereses o para jugar. Hay coincidencia en señalar que el primer uso de lacomputadora es para jugar, el segundo termino apárese la comunicación a través del chateo y el mail y en algunos casos la bajada de información y el pasar trabajos. (Delibes, 2008)
Gran parte de su tiempo es dedicado a navegar por internet, el número de horas que pasan los adolecentes en internet es muy superior a las dedicadas al estudio, a las relaciones interpersonales o al deporte. Pues sinel uso de la tecnología los jóvenes no pueden realizar las actividades que cotidianamente realizan, o mejor dicho son incapaces de desenvolverse en la sociedad sin utilizar alguna herramienta científica.
Ah esto se le puede sumar que muchos docentes prohíben rotundamente el uso de teléfonos móviles o laptops en las horas de clase, obligan a sus estudiantes ah usar los métodos antiguos deaprendizaje como el copiar apuntes tal y como están en el tablero.
Según los datos del centro de salud mental “emmett Dalton” de las hermanas hospitalarias del sagrado corazón de Jesús, el 53% de las personas contesta su correo en la cama y más del 70% lo hace en el baño. Estas estadísticas revelan el aumento de las acciones no toxicas, entre las que se cuenta la infomania2.
No obstante, se puede...
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