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FORMATO: GUÍAS DE APRENDIZAJE CODIGO: F006-08 - Versión: 02; Fecha: Junio 6 de 2012
SISTEMA INTEGRADO DE MEJORA CONTÍNUA INSTITUCIONAL

PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONALPROCEDIMIENTO: GESTIÓN DE PROYECTOS FORMATIVOS

1. IDENTIFICACIÓN Escala y vectores. 1.1 NORMA DE COMPETENCIA:

1.2 ELEMENTO DE COMPETENCIA:

1.3 RESULTADOS DE APRENDIZAJE: 1.3.1 Reconocer las diferentesfórmulas empleadas en los vectores 1.3.2 Reconocer y emplear debidamente cada formula. 1.3.3 Identificar los procesos para los desarrollos de cada formula 1.4 MODADALIDAD DE FORMACIÓN: 1.5 DURACIÓN: 24Horas 2. INTRODUCCIÓN Las actividades de aprendizaje que usted va a desarrollar en la presente semana están relacionadas con la formulación básicas empleadas en física y su respectivo uso en operaciónde ejercicios a desarrollar, el reconocimiento y seguridad en cada fórmula y su identificación en la misma. 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Nuestros aprendices requieren darle el uso adecuado a lasfórmulas de física, que son empeladas posteriormente en Obras Civiles. 4. JUSTIFICACIÓN El empleo de la formulación y desarrollos de las mismas son el resultado de la iniciativa de tal forma que dichaactuación redunde en beneficio para el aprendiz hacia la sociedad. 5. OBJETIVOS Las actividades de aprendizaje que usted va a desarrollar en la presente semana están relacionadas con la formulación básicasempleadas en física y su respectivo uso en operación de ejercicios a desarrollar, el reconocimiento y seguridad en cada fórmula y su identificación en la misma

GUÍAS DE APRENDIZAJE

F006-08VERSIÓN: 02; FECHA: JUNIO 6 DE 2012 Página 2 de 4

6. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA Apreciado aprendiz a continuación usted encontrará una breve historia sobre la física, y seguida una serie de fórmulasbásicas empeladas física que de alguna manera le son familiares, realizar 5 ejercicios por cada formula enunciada.

VECTORES
1. Escalares y vectores Una cantidad física que pueda ser completamente...
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