Tecnologo

Servicio Nacional de Aprendizaje SENARegional Boyacá- CIMM- Sogamoso-
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GUIA DE APRENDIZAJE
INTELIGENCIA EMOCIONAL | |
  PROGRAMA DE FORMACION | |
PROYECTO ASOCIADO | |
ACTIVIDADDEL PROYECTO | |
AMBIENTE(S)F ISICO | AULA DE ETICA |
ORIENTADOR DEL PROCESO | ANGELA ELISA SUAREZ VARGAS |
RESULTADOS DE APRENDIZAJE | Desarrollar procesos comunicativos eficaces yasertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo ysocial. |
ACTIVIDAD(ES) DE APRENDIZAJE Y DURACION | INTELIGENCIA EMOCIONAL 2 HORAS -Concepto de Inteligencia emocional y emociones Beneficios de la Inteligenciaemocional Aplicación de la Inteligencia emocional a las organizaciones |
INTRODUCCIÓN |
¿Alguna vez te has sentido triste, enojado o con miedo?¿Estas emociones te han llevado a tener problemas entu familia, en tu trabajo, o en tus relaciones interpersonales?¿Tu ánimo ha cambiado considerablemente cuando le has expresado a alguien lo que sientes?¿Has notado que algunas personas dicen queestán bien cuando su expresión facial dice otra cosa?SABIAS QUE…. Una persona puede enfermarse físicamente por haber ocultado sus emociones…¿Qué circunstancias entran en juego cuando personas con unelevado coeficiente intelectual fracasan en su trabajo o empresas, mientras que otras con un CI más modesto logran triunfar y son exitosos?La respuesta a estos interrogantes hacen referencia a lo queGoleman planteó en 1995 con el concepto de la Inteligencia Emocional. Que se define como la capacidad para reconocer los sentimientos y emociones en lo demás y su correcta administración para el adecuadomanejo. |
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES |
1.Participe en la dinámica grupal de conocimiento “presento a mi amigo” 10 min 2. Realice el análisis de caso y desarrolle los ítems que se encuentran en el...