Tecnologías de la información y la comunicación

Tecnologías de la Información y la Comunicación.

INTRODUCCIÓN

En el presente proyecto, se analizará la distancia que existente entre las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) misma que en la actualidad recibe el término de Tecnologías Avanzadas (TA) y los profesores que se encuentran laborando en las Escuelas Normales del Estado de Morelos.

En las Escuelas Normales se hanimplementado el uso de las TA desde el año 2000 a través de diferentes instituciones oficiales educativas, como, la Secretaria de Educación Pública (SEP), la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de Educación (DGESPE), y el Programa Nacional de Transformación y Fortalecimiento Académico a las Escuelas Normales (PTFAEN). (SEP, 2000)

Aún cuando ha transcurrido ya casi unadécada, las anteriores entidades, no se han detenido a realizar un análisis, de la subutilización de las tecnologías en las aulas de las Escuelas Normales del Estado de Morelos.

2. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

IMPLEMENTACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LAS ESCUELAS NORMALES PÚBLICAS EN EL ESTADO DE MORELOS.

3. JUSTIFICACIÓN

Es importante hacer el análisisde la implementación de las TA en la educación y en específico en las Escuelas Normales del Estado de Morelos, pues instituciones como el Programa Nacional de Transformación y Fortalecimiento Académico a las Escuelas Normales (PTFAEN), la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de Educación (DGESPE), no se han detenido a revisar del ¿Por qué? el alejamiento de las TIC porparte de los profesores, en las Normales nunca se ha llevado a cabo un análisis sobre el uso de las tecnologías instaladas, en realidad ni mantenimiento han recibido estos aparatos desde su instalación a la fecha. Pudiera ser uno de los factores por el cual existe alejamiento de los profesores en la utilización de las tecnologías.
Además las instituciones antes mencionadas, en los momentos que hanofertado capacitaciones, solicitan a través de oficios, la presencia de un profesor a dicha capacitación, cuando el profesor citado no cuenta con el perfil para poder adquirir las habilidades en las tecnologías. Es decir, tienen completo desconocimiento del personal que labora en las Escuelas Normales.
Es pertinente realizar esta investigación, puesto que los profesores posiblemente tengan otrasnecesidades, que apremien, y que los recursos que fueron mal gastados, (ya que los equipos están bastante averiados), pudieron ser mejor invertidos, para beneficio de profesores y alumnos.

4. ALCANCES

Analizar la relación entre la implementación de las Tecnologías Avanzadas (TA), la subutilización de las mismas por parte de los profesores Normalistas, con las propuestas realizadas por lasInstituciones Oficiales como la Secretaria de Educación Pública (SEP) y la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de Educación (DGESPE), son de gran relevancia. Es pertinente establecer un mismo canal de comunicación, para conocer el ¿por qué? del alejamiento de los profesores hacia las tecnologías.

El analizar este acontecimiento, es con el propósito de encontrar respuestasreales, en los profesores Normalistas del Estado de Morelos, las cuales ayuden a comprender el desinterés de los profesores por el uso de las tecnologías y por parte de las Instituciones Oficiales replantear los propósitos de la implementación de las tecnologías.

Estos análisis arrojarán mejorías en la relación, tecnologías – profesores.

5. DELIMITACIÓN

Lo que se pretende establecercomo propuesta de investigación es analizar la relación entre la implementación de las tecnologías, por parte de las instituciones educativas oficiales y el alejamiento que presentan los profesores Normalistas en el uso de dichas tecnologías, siendo está la principal pretensión de investigación.
La delimitación se encontrará, teniendo en consideración que sólo se realizará el análisis en las...