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¿LA EDUCACION FISICA ES EL IDEAL QUE SE PERSIGUE?









CRISTIAN DAVID LEAL GAITAN








SENA
TECNOLOGIA EN ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
GIRARDOT
2014
¿LA EDUCACION FISICA ES EL IDEAL QUE SE PERSIGUE?






CRISTIAN DAVID LEAL GAITAN
APRENDIZ



FRANKLIN MARTINEZ HINCAPIE
INSTRUCTOR





SENA
TECNOLOGIA EN ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
GIRARDOT
2014
¿LAEDUCACION FISICA ES EL IDEAL QUE SE PERSIGUE?

A medida que transcurren los años en la vida del ser humano, el empieza a tener conciencia de su existencia y del papel que por ende debe desempeñar ante la sociedad, de ahí se afirma que la vida como tal es un reto y un constante desafío encaminada al día a día, cada individuo es dueño y autónomo de su propio destino, el nada más que nadie es elencargado de crear e ir en busca de sus grandes objetivos, para así poder cumplir con su proyecto de vida.
Un proyecto de vida supone la elección de ciertas direcciones y la exclusión de otras, lo que puede generar un conflicto existencial y llevar a un estado de indecisión. Dentro del marco de situaciones normales, por ejemplo cuando una persona se dispone a escoger una determinada carrerauniversitaria, se enfrenta a una decisión que afectará su vida en muchos aspectos, desde el ámbito laboral hasta el social. Además, es necesario tener en cuenta que la elección tendrá como efecto inmediato el descarte del resto de opciones y esto supone un desafío muy difícil de superar para muchos jóvenes, que deben afrontar con más responsabilidad su nuevo mundo y luchar por el ideal que estánpersiguiendo. Una carrera muy elegida por la juventud actual es la educación física, muchos la escogen porque les apasiona, otros por moda, otros porque es lo único que ofrece la universidad cercana y otros simplemente no saben porque la estudian.
Pero ¿Qué es la educación física?, la educación Física es un área especializada de las ciencias de la Educación, que día a día se relaciona más con lasciencias de la salud, ya que se afectan directamente en su objeto de estudio EL HOMBRE,
Este concepto ha sufrido cambios importantes desde hace mucho tiempo, las transformaciones de esta forma de educación desde el punto de vista teórico y metodológico, ha tenido aportes de grandes pedagogos que se enfocan según la época y necesidades de los humanos.
Se puede dar inicio desde la edad antigua,exactamente en el mundo griego, con el aporte del señor ARISTOTELES quien dice “las actividades en las escuelas deberían ser suaves y relacionadas con la música, no las que hacen los atletas…”1 al hacer esta crítica, la educación física inicia en las escuelas con pie izquierdo, perdiendo prestigio en las clases sociales elitistas, por ser mal vista y empiezan las clases bajas a tomar ventaja en estecampo.

Sin embargo, años después en el siglo XVIII, el señor ROUSSEAU, considerado el padre de la educación física moderna, defiende la igualdad entre seres humanos realizando una fuerte crítica a la sociedad, para que la educación llegue a todos los individuos de forma natural, partiendo de esto sienta las bases de la educación física considerando que “el cuerpo es lo más natural que tiene elhombre y que es en el ejercicio físico, donde se da con mayor evidencia la unidad cuerpo-mente…”2, con este aporte le da prioridad a la actividad física, teniendo en cuenta cada una de las etapas por la que pasa el ser humano a través de sus años, etapas que por ningún motivo deben ser descuidadas o su efecto repercutirá en el futuro.

Por otro lado un aporte más moderno a la educación física loencontramos en el siglo XIX, con el señor COUBERTIN, quien establece un plan educativo donde el deporte tenía una gran importancia, este se hace popular a través de los juegos olímpicos celebrados en París (1924), tanto así que por primera vez se realiza la semana de deportes de invierno; a partir de esto los progresistas establecen esta educación en todas las escuelas, aunque después por...