Tema 1 - Psicología Del Desarrollo Uned
Páginas: 10 (2499 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2012
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
CAPITULO 1: El significado del desarrollo en los seres humanos 1. INTRODUCCIÓN. LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO
El desarrollo es un fenómeno ligado a la vida de todos los seres vivos. Para entender cómo funciona la mente humana hay que seguir y entender el proceso de desarrollo. El ser humano ha llegado a ocupar la posiciónque tiene en el conjunto de la naturaleza gracias a tener un periodo de desarrollo extrauterino muy largo. La inmadurez nos hace dependientes durante más tiempo pero al mismo tiempo nos proporciona ser más plásticos lo que posibilita un mayor APRENDIZAJE y una mejor ADAPTACIÓN al ambiente. Ver cuadro 1.1 pag. 25
2. DOS RASGOS BÁSICOS DE SER HUMANO: SU NATURALEZA SOCIAL Y MENTAL
Para entender lanaturaleza humana, el funcionamiento de la mente y el desarrollo debemos tener en presente que somos animales y que necesitamos adaptarnos al medio para sobrevivir. Existen muchos rasgos que nos diferencian del resto de animales pero los principales son: Su naturaleza SOCIAL: vivir en grandes grupos sociales , es decir, ser animales sociales Su naturaleza MENTAL: construir representaciones muyelaboradas de su medio ambiente, de toda la realidad y de él mismo. Ambas características están sumamente relacionadas, pues vivir en grupos sociales grandes con reconocimiento individualizado de los miembros requiere una notable INTELIGENCIA, capacidades cognitivas muy desarrolladas , cooperación y competición. La capacidad de cooperación humana es muy superior a la del resto de especies. Los sereshumanos han ido construyendo relaciones complejas que han dado lugar a las INSTITUCIONES SOCIALES. Se podría decir que lo característico de las instituciones es que se establecen relaciones sociales y que éstas coexisten con las relaciones psicológicas ( entre los individuos). Pero la capacidad adaptativa de los seres humanos depende también de las REPRESENTACIONES de la realidad que hanconseguido construir.
3. LAS REPRESENTACIONES
Característica específica y que nos diferencia del resto de seres vivos. Las representaciones son la complicación de nuestro conocimiento sobre el mundo pero no sólo de las relaciones aparentes sino también del funcionamiento de la realidad. Nos permiten entender la realidad y actuamos siempre a partir de ella. Además las representaciones son compartidascon otros congéneres, y es cuando gracias a la “INTENCIONALIDAD COLECTIVA” se puede desarrollar la vida social y la cooperación. Las representaciones combinan diferentes elementos: contenidos determinados y también se generan a partir de necesidades del sujeto lo que las liga de manera fija a la
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO CAPITULO 1: El significadodel desarrollo en los seres humanos
MOTIVACION y la energía para la acción. Las representaciones sirven para explicar, entender y actuar en el mundo, es decir, constituyen una complicación de todo nuestro conocimiento acerca del mundo. Las representaciones a veces necesitan de la metacognició para poder actuar. La METACOGNICIÓN es el conocimiento que se posee sobre el propio conocimiento, el cual, a su vez se considera producto de la capacidad de la mente de analizar sus propios procesos de pensamiento y de conocimiento. En Psicología cognitiva y evolutiva hay dos formas de METACOGNICIÓN: 1- CONOCIMIENTO METACOGNITIVO: conocimiento declarativo y explícito del s. cognitivo. 2- CONTROL METACOGNITIVO: activación y regulación del proceso. Las representaciones forman parte de la culturadesempeñando un papel importante en el lenguaje.
4. CONCEPCIONES SOBRE LA ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO
¿Cómo adquirimos el conocimiento? Hay tres posiciones principales para explicarlo: El empirismo, el innatismo y el constructivismo.
4.1.
EMPIRISMO E INNATISMO
La idea de la adquisición de conocimientos es que aprendemos de nuestro entorno de nuestra sociedad. Todos somos consumidores de...
El desarrollo es un fenómeno ligado a la vida de todos los seres vivos. Para entender cómo funciona la mente humana hay que seguir y entender el proceso de desarrollo. El ser humano ha llegado a ocupar la posiciónque tiene en el conjunto de la naturaleza gracias a tener un periodo de desarrollo extrauterino muy largo. La inmadurez nos hace dependientes durante más tiempo pero al mismo tiempo nos proporciona ser más plásticos lo que posibilita un mayor APRENDIZAJE y una mejor ADAPTACIÓN al ambiente. Ver cuadro 1.1 pag. 25
2. DOS RASGOS BÁSICOS DE SER HUMANO: SU NATURALEZA SOCIAL Y MENTAL
Para entender lanaturaleza humana, el funcionamiento de la mente y el desarrollo debemos tener en presente que somos animales y que necesitamos adaptarnos al medio para sobrevivir. Existen muchos rasgos que nos diferencian del resto de animales pero los principales son: Su naturaleza SOCIAL: vivir en grandes grupos sociales , es decir, ser animales sociales Su naturaleza MENTAL: construir representaciones muyelaboradas de su medio ambiente, de toda la realidad y de él mismo. Ambas características están sumamente relacionadas, pues vivir en grupos sociales grandes con reconocimiento individualizado de los miembros requiere una notable INTELIGENCIA, capacidades cognitivas muy desarrolladas , cooperación y competición. La capacidad de cooperación humana es muy superior a la del resto de especies. Los sereshumanos han ido construyendo relaciones complejas que han dado lugar a las INSTITUCIONES SOCIALES. Se podría decir que lo característico de las instituciones es que se establecen relaciones sociales y que éstas coexisten con las relaciones psicológicas ( entre los individuos). Pero la capacidad adaptativa de los seres humanos depende también de las REPRESENTACIONES de la realidad que hanconseguido construir.
3. LAS REPRESENTACIONES
Característica específica y que nos diferencia del resto de seres vivos. Las representaciones son la complicación de nuestro conocimiento sobre el mundo pero no sólo de las relaciones aparentes sino también del funcionamiento de la realidad. Nos permiten entender la realidad y actuamos siempre a partir de ella. Además las representaciones son compartidascon otros congéneres, y es cuando gracias a la “INTENCIONALIDAD COLECTIVA” se puede desarrollar la vida social y la cooperación. Las representaciones combinan diferentes elementos: contenidos determinados y también se generan a partir de necesidades del sujeto lo que las liga de manera fija a la
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO CAPITULO 1: El significadodel desarrollo en los seres humanos
MOTIVACION y la energía para la acción. Las representaciones sirven para explicar, entender y actuar en el mundo, es decir, constituyen una complicación de todo nuestro conocimiento acerca del mundo. Las representaciones a veces necesitan de la metacognició para poder actuar. La METACOGNICIÓN es el conocimiento que se posee sobre el propio conocimiento, el cual, a su vez se considera producto de la capacidad de la mente de analizar sus propios procesos de pensamiento y de conocimiento. En Psicología cognitiva y evolutiva hay dos formas de METACOGNICIÓN: 1- CONOCIMIENTO METACOGNITIVO: conocimiento declarativo y explícito del s. cognitivo. 2- CONTROL METACOGNITIVO: activación y regulación del proceso. Las representaciones forman parte de la culturadesempeñando un papel importante en el lenguaje.
4. CONCEPCIONES SOBRE LA ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO
¿Cómo adquirimos el conocimiento? Hay tres posiciones principales para explicarlo: El empirismo, el innatismo y el constructivismo.
4.1.
EMPIRISMO E INNATISMO
La idea de la adquisición de conocimientos es que aprendemos de nuestro entorno de nuestra sociedad. Todos somos consumidores de...
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