tema 10 lengua 1º magisterio

TEMA 10:






Nivel
morfosintáctico
Grupo FAG: Ana María Llamas Beltrán, Raquel Jaraba Muñoz, Mª Dolores Gómez Ruiz, Juan José Huertas Marqués, Francisco José García Ruiz

Índice:


1. Introducción: Oración y Nexus. Estructuras y formas _____________________________ 3-4
2. Concepto de subordinación _________________________________________________ 4-5
3. Las funcionessintácticas ____________________________________________________ 5-6
4. Las funciones gramaticales __________________________________________________ 6-7
5. Las funciones del “se” ______________________________________________________ 7
6. La oración simple __________________________________________________________ 7-8
7. “PAROLÉ, PAROLÉ, PAROLÉ” _________________________________________________ 9
8.La morfología y sus adjetivos _________________________________________________ 9-10
9. Las unidades morfológicas __________________________________________________ 10
10. Los procesos morfológicos __________________________________________________ 10-11
11. Los retos de la teoría morfológica ____________________________________________ 11
12. Qué es la sintaxis. La competencia gramatical__________________________________ 11-13
13. Clases de palabras o categorías gramaticales ___________________________________ 13-14
14. Las categorías sintagmáticas ________________________________________________ 14
15. La estructura interna de las oraciones. Estructura de constituyentes _________________ 14-15
16. Oración y proposición ______________________________________________________ 1517. Grupos oracionales ________________________________________________________ 15-16
18. La oración compleja _______________________________________________________ 17
19. Otros grupos oracionales ___________________________________________________ 18





1. INTRODUCCIÓN: ORACIÓN Y NEXUS. ESTRUCTURAS Y FORMAS
1.1. OBJETIVOS DE LA SINTAXIS.
La sintaxis, que se ocupa de las relacionesentre los componentes de cada unidad y entre los miembros de cada estructura, es parte nuclear de los estudios lingüísticos.
Los objetivos de la sintaxis y la morfosintaxis son:
- Formular las estructuras lingüísticas de cada nivel de la lengua, comprobarlas y experimentarlas.
- Precisar las relaciones entre los componentes de cada estructura.
- Estudiar las relaciones entre las estructuras delos sucesivos niveles de la lengua.
- Señalar los procedimientos de relación entre las estructuras (subordinación, coordinación, yuxtaposición).
- Facilitar métodos o mecanismos que permitan comprobar las funciones y las unidades de cada estructura.
- Comprobar los sistemas paradigmáticos en que se organizan los signos en "clases de palabras".
- Señalar las relaciones entre las formas deexpresión y su contenido.
1.2. CONCEPTO DE ORACIÓN
Hay muchos conceptos de oración (Lope Blanch, 1989, y Piccardo, 1954) según distintos puntos de vista y criterios. Para definirla correctamente, distinguiremos entre dos unidades: la oración y el nexus o cláusula.
La oración es la macrounidad lingüística con estructura propia, unidad textual o de enunciado, portadora de un mensaje, formadageneralmente por nexus o cláusulas, con autonomía semántica, independencia gramatical y unidad fónica. Las características que la distinguen son:
- La autonomía semántica, es decir, que puede transmitir un mensaje por sí sola.
- La oración no necesita apoyarse sintácticamente en ninguna otra unidad lingüística.
- La unidad fónica debe interpretarse como que consta de una base segmental entre pausas yunos suprasegmentos.
En resumen, desde este punto de vista, la oración se manifiesta en una cadena segmental verbal entre dos pausas, con una melodía organizada en unidades tonales, con un contenido conjunto, y con un ritmo elocutivo, capaces de manifestar gran expresividad.
La oración suele estar formada por nexus o cláusulas (SN-SV), pero no necesariamente. Su estructura gramatical responde...