Tema 2

Páginas: 4 (779 palabras) Publicado: 18 de marzo de 2015
Tema 2. Propiedades y características de los sistemas
2.1 propiedades de los sistemas
Se refiere al área de sucesos y condiciones que influyen sobre el comportamiento de un sistema.
2.1.1Estructura
Viene (del latín structūra) es la disposición y orden de las partes dentro de un todo. También puede entenderse como un sistema de conceptos coherentes enlazados, cuyo objetivo es precisar laesencia del objeto de estudio .Tanto la realidad como el lenguaje tienen estructura. Uno de los objetivos de la semántica y de la ciencia consiste en que la estructura del lenguaje refleje fielmente laestructura de la realidad.
Como lo explicaron mis compañeros la estructura se podría decir que es por lo que está formado algo es lo que lo conforma de lo cual depende ese dicho objeto.
Emergencia
Sedesigna con el término de emergencia al accidente o suceso que acontece de manera absolutamente imprevista.
En tanto, de acuerdo al contexto en el cual se lo use, la palabra emergencia puede referirdiversas cuestiones.
Por un lado, el término emergencia suele ser usado por la mayoría de la gente para referirse a una situación fuera de control que se desarrolló como consecuencia de un desastre.Generalmente, estaremos ante una auténtica situación de emergencia cuando un suceso determinado inesperado, eventual y muy desagradable altera la tranquilidad reinante en una comunidad pudiendo ocasionar nosolamente importantísimos daños materiales y víctimas fatales, sino también afectar la estructura social y económica.
Comunicación
El proceso comunicativo implica la emisión de señales (sonidos,gestos, señas, etc.) con la intención de dar a conocer un mensaje. Para que la comunicación sea exitosa, el receptor debe contar con las habilidades que le permitan decodificar el mensaje e interpretarlo.El proceso luego se revierte cuando el receptor responde y se transforma en emisor.
Es la forma de interpretar algo mediante señales, la voz o inclusive gestos como por ejemplo los sordomudos que...
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