Tema_2

Unidad 2​
Todos a una 
​

En  esta  unidad  se  presentan  conceptos  lingüísticos y  literarios  esenciales,  que  vienen  a  completar  los 
contenidos  trabajados  en  la unidad  anterior.  Con el estudio  de estas  cuestiones se fomenta también 
el  trabajo  de  las  competencias   básicas,  en  particular  de   las  competencias  Lingüística,  Social   y 
ciudadana  y de Autonomía e iniciativa personal, a las que se atiende mediante un trabajo organizado 
alrededor  del tópico generativo de la cooperación y el trabajo en equipo en el que se incide a lo largo 
de   la  unidad  con  textos  y  actividades  concretos  seleccionados  a  tal  efecto.  Puesto  que  la 
colaboración  es  un  valor de  suma  importancia  para  la  vida  social  y  personal,  y  muy  especialmente  
para  la convivencia escolar, resulta  fundamental promover en  los alumnos una  conciencia solidaria y 
abierta  a  la  ejecución  de  trabajos grupales  en  los  que  experimentarán  las  facilidades  y dificultades 
que  implica  la  realización de una tarea compartida y pondrán en marcha habilidades imprescindibles 
en  su  futura vida adulta. Por tanto,  la unidad se concibe como un proceso de aprendizaje conjunto de 
contenidos y destrezas. 
En  lo  que  respecta  a  los  contenidos  señalados  en el  currículo,  el  apartado  de  Comunicación  trata  las 
propiedades  del  texto  y  aporta  al alumno  una  visión  global  de  la  influencia   que  en  él  ejercen  el 
contexto  y  la  intención  comunicativa. En el bloque de Lengua, se  exponen distintos conceptos: en la 
sección  de  Ortografía,  se  presentan   las  nociones  de  sílaba,  diptongo,  triptongo  e  hiato  y  en  la  de 
Gramática,  se  profundiza  en  el  estudio  de  la   palabra  y  de  sus  elementos  constituyentes. Para 
terminar,  en  el  bloque  de   Literatura  se  investiga  el  lenguaje  literario  y  se  explican  algunos de  sus 
principales recursos.  
 
OBJETIVOS 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ...