tema 3

TEMA 2

Abordamos en el anterior bloque temático las más diferentes perspectivas
estéticas desde las que se ha abordado la obra literaria a lo largo del siglo XX.
• Sin embargo, una de las perspectivas privilegiadas de ese marco histórico ha
sido precisamente la lingüística. No debemos olvidar que el gran
descubrimiento de los estudios literarios contemporáneos es haber hecho pasar
altexto literario ante la perspectiva a la que obligó pensar el lenguaje con el
desarrollo de la lingüística. Si convenimos que el lenguaje ocurre en el seno de
los elementos elementos que concurren concurren para llevarse llevarse a cabo esa comunicación comunicación (la caja
comunicativa), el lenguaje literario no es menos por lo que su descubrimiento
obliga a pensar la literatura desde el senode los elementos o roles de la
comunicación, bien que ésta sea especial o estética.
• De admitir que el lenguaje es el más sofisticado instrumento de
comunicación humana (al ser, a su manera, generador o creador,
cognitivamente hablando, de mundo), la ligazón de eso que llamamos
literatura con el lenguaje resulta inevitable, por lo que concluimos que, a su
manera, conforma una vertientedestacada de la teoría literaria (Pozuelo
Yvancos, 1994: 9).• El desarrollo de la Teoría literaria como la concebimos hoy, después del
formalismo ruso, tiene lugar tras identificar y especificar las cualidades de su
objeto esencial: el lenguaje literario, y la intención de crear toda una ‘ciencia’
capaz de explicar el modo de ser y de comportarse la literatura como lenguaje
que es.
• La cuestiónes, como vamos a hacer en el presente bloque temático, clarificar la
extensión de ese lenguaje literario, dado que no sólo se limita a los niveles
fonológico, morfológico, sintáctico y semántico sino que por ambición y rigor
el pragmático resulta del todo ineludible.
•• Pero cabe preguntarse preguntarse si la literatura, literatura, como pronosticaran pronosticaran las escuelas escuelas depensamiento literario que se nos antojan fundamentales a lo largo del siglo
XX (formalismo, estructuralismo) es algo más, o meramente cabe
circunscribirla al ámbito estricto de su conformación lingüística como
pretende cierta crítica.
• Sin duda, la literatura, por sus amplias y variadas implicaciones sociales, remite
a muy diversos ámbitos de la sociedad y de sus instituciones, de manera quepodríamos afirmar una diversidad de aspectos que la construyen como discurso
social, de no ser que el ‘contexto’ de la caja comunicativa asuma todas esas
múltiples funciones que porta.
1. EL TEXTO LITERARIO
• Enorme dificultad a la hora de clarificar esa realidad concreta, aunque
evanescente en su sustancia material misma, llamada literatura.
• Cabe preguntarse qué es lo que hace que unasimple frase quede adscrita al
orden del lenguaje literario frente a otras que no pasen del orden meramente
lingüístico.
• Otra pregunta no menos importante: ¿Qué elementos confieren carácter
literario a un texto?
•• Sirva el siguiente siguiente enunciado enunciado:
• “El ser humano siente terror ante los problemas derivados de su propia
naturaleza, de su personal condición.”
• Nada en élrevela una carga significativa diferente a la meramente informativa
• Sin embargo, si expresamos esta misma idea del siguiente modo:
• “Oigo el silencio universal del miedo”
• La información puede ser igual o semejante en ambos actos lingüísticos si bien
la realidad construida cambia, al tiempo que la reacción en el receptor de uno y
otro mensaje.• En este último caso (“Oigo el silenciouniversal del miedo”), el lenguaje
literario dispone intencionadamente toda una serie de recursos formales para su
intención comunicativa, de tal modo que lo aparta del lenguaje estándar y lo
acerca a un lenguaje un tanto especial, el poético o literario.
• Para ello, echa mano de recursos formales (endecasílabo sáfico, la acentuación
en una determinada vocal (la /e/ que encadena una aliteración...