Tema 4 atribucion

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TEMA 4: preguntas autoevaluación
En los procesos atributivos, la causa es
* percibida y construida por el que hace la atribución |
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los procesos atributivos la causa no es directamenteobservable, ni se trata siempre de un aspecto físico, ni es siempre controlable. Por el contrario, los procesos de atribución se centran fundamentalmente en los aspectos psicológicos, y son las personaslas que perciben y construyen la causa de la acción.
Es más probable que un acontecimiento produzca un análisis atributivo cuando es:
* inesperado
Si bien se produce un análisis atributivo delos acontecimientos espontáneo, hay situaciones especialmente propicias. Un acontecimiento habitual y positivo puede producir un análisis atributivo, sobre todo, si rompe las expectativas. Peroentonces se convierte en un acontecimiento inesperado, que abre, casi inevitablemente, un proceso de análisis de las causas.
Según la Psicología ingenua de la acción de Heider, las atribuciones al esfuerzo* aumentan según aumenta la dificultad de la tarea |
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El esfuerzo es un componente interno, pero relativamente inestable (no estable). Tiene una relación directamente proporcional con ladificultad de la tarea, por lo que aumenta según lo hace ésta y no al contrario. Asimismo, cuando se cuenta con algo de habilidad, si se realiza un esfuerzo, ambas cosas pueden multiplicarse entre sípara mejorar la acción y aumentar la probabilidad de éxito.
Según el Modelo de la covariación de Kelley, la combinación de alto consenso, alta distintividad y alta consistencia produce una atribución:Al estimulo
En condiciones de alto consenso, distintividad y consistencia suele atribuirse la conducta al estímulo. Por ejemplo, si a todas las personas les gusta una determinada película (altoconsenso), a Juan no le gusta casi ninguna de las películas que ve (alta distintividad) y dicha película le ha gustado otras veces (alta consistencia), lo más probable es que se crea que a Juan le ha...
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