Tema 8

Páginas: 25 (6067 palabras) Publicado: 29 de marzo de 2015
Institut Maria de Bell-lloc. Història de la Filosofia 2n BAT

8. L’EMPIRISME: JOHN LOCKE
8.1. Característiques generals de l’empirisme
8.2. John Locke
8.2.1. Vida i obra
8.2.2. Epistemologia: L’assaig sobre l’enteniment humà
8.2.2.1. Punt de partida: empirisme i psicologisme
8.2.2.2. La negació de les idees innates (Llibre I)
8.2.2.3. L’anàlisi de les idees: les idees simples (Llibre II) i lesidees
complexes (Llibre IV)

8.2.2.4. Els graus de coneixement (Llibre IV)
8.2.3. Metafísica: l’existència de l’ànima, Déu i el món
8.2.4. Política: Tractat sobre el govern civil
8.2.4.1. Punt de partida: llibertat i igualtat
8.2.4.2. L’estat de naturalesa
8.2.4.3. El contracte
8.2.4.4. L’Estat liberal
8.2.4.5. La dissolució de la societat i el govern
8.1. Característiques generals de l’empirismeL’empirisme fou un corrent filosòfic que es va desenvolupar entres els segles XVII i
XVIII fonamentalment a les illes britàniques. Aquest corrent filosòfic s’inicià amb
John Locke, i troba la seva culminació amb la proposta filosòfica de David Hume.
Les característiques comunes del pensament empirista són:
-

Estudien la gènesi i la constitució del nostre coneixement per tal d’establir
els seu abast iels seus límits

-

La font del coneixement humà és l’experiència (empíria)

-

La ment humana no posseeix idees innates, sinó que és com un full en blanc
(tabula rasa) o les percepcions percebudes per l’experiència es van
acumulant i generen idees.

-

El criteri per a establir la validesa d’una idea és el principi del a còpia: una
idea valida ha de copiar un objecte de l’experiència o unapercepció

-

Les ciències experimentals i empíriques (física, biologia...) són el model que
la filosofia ha de seguir i per a les quals ha de crear un marc coherents.

-

El mètode per a l’avenç en el coneixement és el mètode inductiu ( a partir
de experiències de casos concrets s’estableix una llei general – tots els
objectes que es deixen anar en el buit cauen -> llei gravetat)
1

Institut Maria deBell-lloc. Història de la Filosofia 2n BAT
-

Els pensadors més destacats d’aquest moviment són John Locke, George
Berkeley i David Hume

8.2. John Locke (1632-1704)
8.2.1. Vida i obra
Locke va néixer a Bristol l’any 1632, fill d’un advocat rural, liberal i d’esperit
aventurer. Va estudiar química, medicina i política a Oxford. Fou professor de grec
antic i de retòrica, economista, teòleg,secretari de Lord Shaftesbury, adversari de
l’absolutisme monàrquic de Carles II i Jaume II i líder del partit whig (antic partit
liberal britànic, refusaven l’anglicanisme i la monarquia absoluta). Va descobrir
Descartes als 27 anys. Fou amic de Boyle i Newton. Convençut de la defensa del
poder parlamentari, fou perseguit i es va refugiar a Holanda del 1683 al 1689, i va
tornar a Anglaterra després dela revolució Gloriosa (1688, va suposar el
derrocament de la monarquia absoluta a Anglaterra i l’inici de la democràcia
parlamentària). En tornar, va quedar al marge de la vida política i es va dedicar a
escriure. Va morir l’any 1704.
Les dues obres fonamentals d’aquest autor són l’Assaig sobre l’enteniment humà i
Tractat sobre el govern civil
8.2.2. Epistemologia: l’Assaig sobre l’entenimenthumà
8.2.2.1. Punt de partida: empirisme i psicologisme
L’objectiu de Locke, com fou també el de Descartes, era establir què podíem
conèixer, quin era l’origen d’aquest coneixement i quins eren els seus límits. A
diferència de Descartes, però, Locke està convençut que tot el nostre
coneixement prové de l’experiència, i que aquesta constitueix el límit del nostre
coneixement. L’altre característicafonamental de la seva filosofia és l’interès per
analitzar com s’originen els nostres coneixements a partir de l’experiència, i l’única
via que troba és prendre les idees de la ment i analitzar com aquestes s’associen i
es combinen per generar el coneixement. Es tracta, doncs, d’estudiar els
mecanismes mitjançant els quals les idees es combinen. Aquesta manera de
plantejar el problema del...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Tema 8
  • Tema 8
  • Tema 8
  • Tema 8
  • Tema 8
  • Tema 8
  • Tema 8
  • Tema 8

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS