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Tema: como influye la conducta en el desarrollo académico de los hijos
1.1 que es la conducta
El estudio de la conducta debe hacerse en función de la PERSONALIDAD y del inseparable contexto social, del cual el ser humano es siempre integrante. Se la entiende como proceso y no como "cosa", es decir, dinámicamente.
"Es el conjunto de las acciones fisiológicas, mentales, verbales y motrices pormedio de las cuales un individuo en conflicto con su ambiente trata de resolver las tensiones que lo motivan, y de realizar sus posibilidades. Su carácter esencial es tener una significación." Daniel Lagache.
Las conductas son las acciones del hombre en relación con el medio, manifestándose como una búsqueda de equilibrio; por ellas se integran sus necesidades con las posibilidades que le presenta elmedio. Dichas acciones no son siempre visibles desde el exterior sino que se manifiestan en dos dimensiones: la exterior y la interior. La dimensión exterior se refiere a las conductas observables, tales como una expresión de júbilo. La interior, a las conductas que no se ven pero que acontecen, tales como las de un sujeto que permanece quieto pero piensa.
1.2 tipos de conducta

Existen trestipos de conducta en función de la asertividad: la pasiva, la agresiva y la asertiva. En este video puedes ver algunos ejemplos de conductas relacionadas con la asertividad.
Podemos acercarnos más o menos a una actitud asertiva, dependiendo de hasta qué punto logramos nuestro interés al comunicarnos con el grupo social al que nos dirigimos en el acto comunicativo.

Una conducta pasiva nos lleva a nomanifestar nuestros intereses para evitar confrontar, mientras que una conducta agresiva nos lleva a plantear nuestros intereses, pero de manera poco efectiva, ya que parte de considerar que nuestra opinión es la única que vale y nos lleva a comportamientos destructivos que, más allá de quién tiene la razón, no nos aportan ningún beneficio. Una conducta asertiva nos permite presentar nuestrasopiniones con el afán de convencer, pero sin que impongamos nuestra opinión sobre la de los demás, exponiendo nuestros puntos de vista y sin perder la noción de qué queremos lograr al exponerlos. En ocasiones, es posible negociar y sacrificar algunos de nuestros propósitos por otros. Si nuestro comportamiento es asertivo, sabremos jerarquizar y sacrificar aquello que tiene menor importancia por encimade aquello que tiene mayor relevancia para nosotros. Es decir, es necesario que sepamos distinguir lo relevante de lo irrelevante para poder dirigirnos hacia un comportamiento asertivo.

La asertividad es una conducta social que depende de las circunstancias y del momento. No se trata de una característica de la personalidad, sino de circunstancias y elecciones que hacemos de acuerdo con dichascircunstancias.

1.3 Factores que influyen en la conducta
La conducta humana está determinada por cuatro clases de factores: Biológico, psicológico, social y espiritual. Que interactúan entre si es decir que se influyen y condicionan recíprocamente.
Estos factores ofrecen una mejor condición para entender el desarrollo pleno del individuo, pero no lo lograríamos con éxito si no atendemos primero losfactores biológicos, psicológicos, sociales y espirituales, los mismos nos permitirán
Factor Biológico
Son la herencia y la maduración, los que aportan con la genética, esta establece las condiciones de desarrollo (salud, trastornos, alteraciones) síndrome de Down, características.
Entre todas las posibilidades genéticas de dos, cada ser humano que nace hace su propia combinación de genes loscuales influyen en el desarrollo biológico y determina en parte la conducta. A ese elemento lo llamamos genotipo.
Sobre esta estructura genética actúan otros factores como son los externos (alimentación, medicinas ingeridas durante el embarazo, estados emocionales durante este periodo, cómo aconteció el parto, etc.). A la unión de estos factores se les denomina fenotipo.
La genética es una...