temario artes

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MORELOS
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
PROGRAMA DE ESTUDIOS PARA EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
1. Identificación de la asignatura
SEMESTRE: Quinto

Educación Artística
V

EJE FORMATIVO: Desarrollo Humano

Asignatura: Optativa
2.Plan de Estudios 2009

N° de HORAS a la SEMANA: 1

FECHA DE REVISIÓN: Junio del 2012

Vigencia: Semestre Non 2012

Presentación

Morelos necesita de una comunidad de adolescentes y jóvenes más participativos y comprometidos con el estado en el ámbito cultural y
deportivo, sin embargo son pocos los es pacios con los que ésta cuenta para difundir las actividades art ísticas y culturales.Atend iendo a tal demanda el
Plan de estudios de Nivel medio superior de 1997 incluyo la asignatura de educación artística en sus 6 niveles para enriquece r el acervo cult ural del
individuo sobre las artes. Con el plan de estudios 2009 la educación artística tom a un rumbo que se ve enriquecido con las competencias que van
encaminadas a la movilización de conocimient os, habilidades yactitudes; de ahí que los programas de esta materia van desarro llando semestre con
semestre, para que el estudiante se vea envuelto en una contextualización de saberes, que demuestre por medio de los proces os tanto de aprendizaje
como de evaluación el saber hacer, y que a través de una postura crítica y reflexiva muestre el saber ser como parte de su enriquecimiento académico
artístico, estético,filosófico – antropológico. En este sentido al final de semestre el alumno será capaz de: comprender de manera práctica el entorno
social, religioso, tradicional, económico y político que reflejan los autores a través de sus obras literaria s; fortalecer a través de la lectura de textos
literarios su visión de las artes literarias con un enfoque filosófico, estéticos, psicológicos, religiosos ysociales, con e l fin de que valorar la importancia
del teatro y la literatura como part e de su desarrollo humano, éste se muestra en el siguiente esquema, donde se reflejan los saberes y conocimientos
del entorno y lo académico.

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Relación con otras a signatura s
Preescolar
Actividades
lúdicasPrimaria
Actividades
Artísticas

Secundaria
Asignatura
de
Educación
Artísticas
Teórico
práctico

Humanidades

Festejos
culturales
y
religiosos
de
la
región

A

Filosofía y Letras
Educación artística V

Artes

Historia
Educación Artística I, II, III,
y IV

Universal
Contemporánea

Estética

Taller de
Computación

Historia de México

3. Propósitos de laasignatura

Al término del curso de educación artísti ca V, el estudiante es capaz de:






Taller de Lectura
y Redacción

Seleccionar información general, concreta que este apegada al contenido temático.
Trabajar en forma respetuosa, responsable y colaborativa.
Presentar productos de calidad, con la ayuda de las tecnologías y materiales adecuados a la materia.
Reconocer susfortalezas y debilidades en el campo teatral y literario.
Autoevaluarse en su desempeño y rendimiento académico.

4. Categorías de las competencias y atributos según la RIEMS y el plan de estudios 2009

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Atributos de las competencia s a desarrollar:
Es sensible al arte, a sus manifestaciones estéticas,sociales, históricas identifica sus principales géneros, los practica y los socializa
Escucha, interpreta y emite mensajes con pertinencia e n diversos contextos, medios, códigos y herramient as apropiadas, expresa ideas y c onceptos
mediante el lenguaje oral, el escrito, el lenguaje matemático, el lenguaje de la química y la física o el gráfico.
Maneja las TIC para servirse de ellas, para la...