Temario De Cbtis 108

Evaluación del ingreso a la educación media superior
Guía de estudio para la evaluación diagnóstica del ingreso a la educación media superior Ciclo escolar 2012-2013

Directorio
Dr. José Ángel Córdova Villalobos Secretaria de Educación Pública Lic. Miguel Ángel Martínez Espinosa Subsecretario de Educación Media Superior M. en C. Jesús Urzúa Macías Coordinador Sectorial de DesarrolloAcadémico Lic. Eliseo Gaeta de León Director General de Educación en Ciencia y Tecnología del Mar Ing. Ernesto Guajardo Maldonado Director General de Educación Tecnológica Agropecuaria Lic. Luis F. Mejía Piña Director General de Educación Tecnológica Industrial Lic. Martha Patricia Ibarra Morales Coordinadora de Organismos Descentralizados Estatales de los CECyTEs Antrop. Carlos Santos Ancira DirectorGeneral de Bachillerato Lic. Wilfrido Perea Curiel Director General del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica Lic. María Guadalupe Murguía Gutiérrez Directora General del Colegio de Bachilleres

Créditos
Coordinación del proceso del ingreso al Bachillerato
Ana Margarita Amezcua Muñoz Directora de Innovación y Divulgación María Penélope Granados Villa Responsable de la Instrumentaciónde la RIEMS

Asesores técnicos
Dagoberto Juárez Juárez Jorge Gómez Santamaría Mariana Godínez Morales

Diseño
Irasema Ochoa Fernández Mariana Ortiz Sánchez

Ilustracion de portada
Mariana Ortiz Sánchez

Asesores académicos
DGETA
Elizabeth Ramírez Valencia Francisco Antonio Montaño Quijada Francisco Romo Romero Gilberto Orozco Mayrén Sergio Villalpando Jiménez

DGECyTM
AméricaHernández López Berta Adriana Carvajal García Sandra Marcela Gudiño Ibáñez Víctor Manuel Talamante Estrada

DGETI

Alberto Carrillo Alarcón Emma de los Ángeles Gutiérrez Manzano Felipe Hernández Urbina Guadalupe Clementina Torres Tlapa Helen Escalante Lago Javier Aguirre Muñoz Julián Nacif Azar Isaac María de Lourdes Oliver Conde Norma Débora Treviño Vázquez Rosa Laura García Ríos

CECyTEsAntonio Ix Chuc Daniel Francisco Domínguez López Eduardo García Mendoza Mara Altamirano López Yolanda Leticia Magos Cano

Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Educación Media Superior Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico 2012. Se autoriza la reproducción total o parcial de este documento, siempre y cuando se cite la fuente y no se haga con fines de lucro.

Índice
PáginaI. II. III. IV.

Presentación Justificación Objetivo Descripción de la guía
Indicaciones para el uso de la guía Sugerencias para el buen uso de la guía

5 5 6 6 6 6 7 7 9 12 15 17 18 20 21 22 25 26 28 30 31 36 36 37 37 38 39 40 55 56 57

V.

Habilidad matemática
Ejercicios de habilidad matemática 1) Números naturales 2) Números enteros 3) Números racionales 4) Números reales 5)Potenciación y radicación 6) Lenguaje algebraico 7) Ecuaciones lineales 8) Patrones y fórmulas 9) Perímetros y áreas 10) Porcentajes 11) Razones y proporciones 12) Regla de tres simple directa Clave de respuestas de los ejercicios de habilidad matemática

VI

Habilidad lectora
Ejercicios de habilidad lectora 1) Complementación de enunciados 2) Antónimos 3) Analogías 4) Organización de ideas 5)Cuestionario Clave de respuestas de los ejercicios de habilidad lectora

VII. VIII. IX. X.

Instrumento de autoevaluación de la guía Hoja de respuestas del instrumento de autoevaluación diagnóstica Clave de respuestas del instrumento de autoevaluación Bibliografía

I.

Presentación

Para ingresar a una de las instituciones del nivel medio superior es necesario que antes de resolver el examende admisión se refuercen los conocimientos adquiridos en el nivel básico, de igual manera se requiere de un acercamiento práctico al tipo de reactivos que se incluirán en dicho examen. Este material pone a disposición del estudiante que pretende ingresar a cualquier institución del nivel medio superior, prácticas tanto de habilidad matemática, como de habilidad verbal, mismas que le permitirán...