Temario de filosofia

REPUBLICA DE PANAMA
MINISTERIO DE EDUCACION
PROYECTO DE DESARROLLO EDUCATIVO
MONOGRAFIA SOBRE LA COMUNIDADN DE MANENE


PROFESORES:
RAMIRO CEDEÑO 7-700-1804
YENI ELIZABETH CALAMARI 8-777-1101
AÑO: 2013

ESCUELA PRE-MEDIA: VASCO NUÑEZ DE BALBOA
DIRECTORA DEL CENTRO ESCOLAR:
ERICKA RODRIGUEZ

AREA INDIGENA
COMARCA EMBERA – WOUNAAN










AGRADECIMIENTO
Agradecemos lacolaboración de la población, autoridades y educadores que contribuyeron para la realización de esta monografía.













Índice
1. ASPECTO HISTORICO
Origen de la comunidad
Origen del nombre
2. ASPECTO GEOGRAFICO
Sus limites
Distancia
Relieve
Extensión
3. ASPECTO CULTURALES
Religión
4. ASPECTO OCUPACIONALES
Fuentes de trabajo
Cultivo de la región
Mitos, leyendas ydichos populares
Idioma
Festividades
Deporte y juegos
Bailes regionales
5. ASPECTO DE LA VIDA
Alimentación
Vestido
6. ASPECTOS ORGANIZATIVOS DE LA COMUNIDAD
7. ASPECTO DE LA SALUD
Agua
Lavado de ropa
Servicio sanitario
La basura
8. ASPECTO EDUCATIVO





INTRODUCCION
El presente trabajo de monografía tiene como propósito explicar las principales características de lacomunidad de Manene en la provincia de Darién, distrito de Chepigana corregimiento de Tucutì. Dentro del mismo se abarcan aspectos históricos, geográficos, culturales, ocupacionales, salud, educación y organizativos de la comunidad.












1. ASPECTO HISTORICO
Origen de la comunidad
La comunidad de Manene fue fundada el 2 de enero de 1962. El primer emberà Boro fue el señor AlbertoCansari y el suplente Miguel Cabrera ( Maybana ) , sabio tradicionales. Uno de los primeros fundadores fue el señor Harold Backer, con la ayuda de los señores Albero Cansari y Rogelio Cansari.
Origen del nombre
El nombre de Manene se debe a que había un árbol más antiguo que se encontraba en ese entonces llamado “ genene” , se le hizo la corrección y de allí surge Manene.
2. ASPECTO GEOGRAFICOLa comunidad de Manene está ubicada en el distrito de Chepigana, corregimiento de Tucutì a la orilla del rio Balsa.
Sus límites son:
Al norte con la comunidad de Buenos Aires.
Al sur con la comunidad de Galilea.
Al este con el rio Piguila.
Al oeste con la quebrada de Urganti.
Distancia
La distancia aproximada de la comunidad donde está el centro educativo a la palma se lleva 12 horas parallegar.
Relieve
La mayor parte de su territorio está constituido por una vegetación espesa montañosa que tiene ríos y quebradas.
Extensión
La comunidad de Manene tiene una superficie de aproximadamente 5 hectáreas de terreno.
3. ASPECTO CULTURALES
La comunidad de Manene es una población que habla el español y el emberà, el cual se trasmite de generación a generación.
Religión
Lacomunidad no practica la religión católica si no que celebran otros ritos.
Cantarías: en esa cantarías canta un brujo al que adoran todos.
4. ASPECTOS OCUPACIONALES
La población se dedica mayoritariamente a la agricultura.
Fuentes de trabajo
Los pobladores son agricultores, que crían puercos , gallinas y son cazadores y pescadores; además se dedican a la construcción de viviendas.
Cultivo de laregión
En la población no hay ganadería. Los principales cultivos son el plátano, arroz, maíz y borojo.
Transporte
La forma de transporte es por vía fluvial ósea por el rio balsa en una piragua con un motor de 15 hp fuera de borda.
Mitos, leyendas y dichos populares
Los jai banas (brujo) trabajan cuando hay un enfermo. Se realizaran por medio de una ceremonia con la ayuda de algunas mujeresy hombre para prepararlas con al chicha de maíz y de caña (no fuerte). Se examinan que tienen y se usan los diablos para curar. Existen también los llamados duendes o espíritus del mal, los cuales pueden matar a una persona si no aparece.
Idioma ( lenguaje)
Se habla el idioma emberà y el español.
Festividades
Se celebra el mes de septiembre, el aniversario de la comunidad.
Deporte y juegos...