Temario termodinamica
Páginas: 14 (3437 palabras)
Publicado: 21 de marzo de 2012
1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura : Termodinámica Carrera : Ingeniería Electromecánica Clave de la asignatura : EME-1029 SATCA1 3 - 1 - 4 2.- PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura.
Esta asignatura aporta las bases para que el Ingeniero Electromecánico tenga la capacidad de: • Diseñar e implementar sistemas y dispositivos electromecánicos, utilizando estrategias para eluso eficiente de la energía en los sectores productivo y de servicios apegado a normas y acuerdos nacionales e internacionales. Colaborar en proyectos de investigación para el desarrollo tecnológico, en el área de electromecánica.
•
La Termodinámica es una ciencia básica que se ocupa de la energía y es una parte esencial de los planes de estudio de ingeniería, por lo cual, se incluye en elprograma de Ingeniería Electromecánica. Esta materia aporta los fundamentos para materias como Transferencia de calor, Máquinas y Equipos Térmicos I y II, Refrigeración y Aire acondicionado y Mecánica de Fluidos, en las cuales, es necesario conocer y entender los conceptos de energía, trabajo, calor, así como, la aplicación de las Leyes de la Termodinámica
Intención didáctica.
Se organiza el temario,en cinco unidades, en la primera unidad se inicia con un panorama de la termodinámica, la energía y su relación con el medio ambiente. Además de un repaso de los sistemas de unidades. Después se hace una exposición de conceptos básicos tales como sistema, estado, equilibrio, proceso, energía, y de propiedades como la densidad. Se analiza el concepto de temperatura y sus escalas. En seguida elconcepto de presión, y se explican las presiones absoluta y manométrica, por último se resumen las diversas formas de energía. En la segunda unidad, se introduce el concepto de sustancia pura y el análisis de los procesos de cambio de fase, se presentan varios diagramas de las propiedades y la
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Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos
representación gráfica P-v-T de sustanciaspuras. Se explica el uso de las tablas de propiedades y se estudia la ecuación de estado de gas ideal, el factor de compresibilidad, que explica la desviación que presentan gases reales con respecto al comportamiento de gas ideal. Finalmente se mencionan otras ecuaciones de estado. En la tercera unidad, se abordan las interacciones de calor y trabajo. Se presentan las leyes de la conservación dela masa y la energía y se introducen los conceptos de calor específico, se realizan balances de energía aplicados a sistemas cerrados y abiertos. En la cuarta unidad, se explica la segunda ley de la termodinámica, la cual afirma que los procesos suceden en cierta dirección y que la energía tiene calidad, así como, cantidad. Se presentan los enunciados de esta, se introducen los conceptos de trabajoreversible e irreversible, se explican los principios básicos del ciclo de Carnot, máquinas térmicas, ciclos de refrigeración y bombas de calor. La segunda ley conduce a la definición de entropía y para poder definirla se parte de un análisis de la desigualdad de Clausius. Se presenta el concepto de exergía, que es el trabajo útil máximo que puede obtenerse de un sistema. Se realizan balances deexergia aplicadas a sistemas cerrados y abiertos. En la quinta unidad, se trabaja con mezclas de gases no reactivas. Una mezcla de gas no reactiva se puede tratar como una sustancia pura porque casi siempre es una mezcla de varias sustancias puras en vez de una sola. Se explican las composiciones de una mezcla en fracciones molares y de masa. Se presenta el comportamiento P-v-T de gases ideales yreales, aquí se incluyen dos leyes de predicción de propiedades como la ley de Dalton y Ley de Amagat. Por último, se explica la diferencia entre aire seco y aire atmosférico, así como, los conceptos de humedad relativa y temperatura de punto de rocío. En las actividades de aprendizaje sugeridas para cada unidad, generalmente se propone la formalización de los conceptos a partir de experiencias...
Esta asignatura aporta las bases para que el Ingeniero Electromecánico tenga la capacidad de: • Diseñar e implementar sistemas y dispositivos electromecánicos, utilizando estrategias para eluso eficiente de la energía en los sectores productivo y de servicios apegado a normas y acuerdos nacionales e internacionales. Colaborar en proyectos de investigación para el desarrollo tecnológico, en el área de electromecánica.
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La Termodinámica es una ciencia básica que se ocupa de la energía y es una parte esencial de los planes de estudio de ingeniería, por lo cual, se incluye en elprograma de Ingeniería Electromecánica. Esta materia aporta los fundamentos para materias como Transferencia de calor, Máquinas y Equipos Térmicos I y II, Refrigeración y Aire acondicionado y Mecánica de Fluidos, en las cuales, es necesario conocer y entender los conceptos de energía, trabajo, calor, así como, la aplicación de las Leyes de la Termodinámica
Intención didáctica.
Se organiza el temario,en cinco unidades, en la primera unidad se inicia con un panorama de la termodinámica, la energía y su relación con el medio ambiente. Además de un repaso de los sistemas de unidades. Después se hace una exposición de conceptos básicos tales como sistema, estado, equilibrio, proceso, energía, y de propiedades como la densidad. Se analiza el concepto de temperatura y sus escalas. En seguida elconcepto de presión, y se explican las presiones absoluta y manométrica, por último se resumen las diversas formas de energía. En la segunda unidad, se introduce el concepto de sustancia pura y el análisis de los procesos de cambio de fase, se presentan varios diagramas de las propiedades y la
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Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos
representación gráfica P-v-T de sustanciaspuras. Se explica el uso de las tablas de propiedades y se estudia la ecuación de estado de gas ideal, el factor de compresibilidad, que explica la desviación que presentan gases reales con respecto al comportamiento de gas ideal. Finalmente se mencionan otras ecuaciones de estado. En la tercera unidad, se abordan las interacciones de calor y trabajo. Se presentan las leyes de la conservación dela masa y la energía y se introducen los conceptos de calor específico, se realizan balances de energía aplicados a sistemas cerrados y abiertos. En la cuarta unidad, se explica la segunda ley de la termodinámica, la cual afirma que los procesos suceden en cierta dirección y que la energía tiene calidad, así como, cantidad. Se presentan los enunciados de esta, se introducen los conceptos de trabajoreversible e irreversible, se explican los principios básicos del ciclo de Carnot, máquinas térmicas, ciclos de refrigeración y bombas de calor. La segunda ley conduce a la definición de entropía y para poder definirla se parte de un análisis de la desigualdad de Clausius. Se presenta el concepto de exergía, que es el trabajo útil máximo que puede obtenerse de un sistema. Se realizan balances deexergia aplicadas a sistemas cerrados y abiertos. En la quinta unidad, se trabaja con mezclas de gases no reactivas. Una mezcla de gas no reactiva se puede tratar como una sustancia pura porque casi siempre es una mezcla de varias sustancias puras en vez de una sola. Se explican las composiciones de una mezcla en fracciones molares y de masa. Se presenta el comportamiento P-v-T de gases ideales yreales, aquí se incluyen dos leyes de predicción de propiedades como la ley de Dalton y Ley de Amagat. Por último, se explica la diferencia entre aire seco y aire atmosférico, así como, los conceptos de humedad relativa y temperatura de punto de rocío. En las actividades de aprendizaje sugeridas para cada unidad, generalmente se propone la formalización de los conceptos a partir de experiencias...
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