Temario

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura : Sistemas Electrónicos para Informática Carrera : Ingeniería Informática Clave de la asignatura : IFC-1022 SATCA1 2-2-4 2.- PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura. Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Informática la capacidad de aplicar conocimientos científicos y tecnológicos en la solución de problemas; empleando, desde unenfoque interdisciplinario, los principios en los que se basa la operación de los sistemas de información electrónicos; desde los elementos semiconductores, hasta los sistemas digitales, integrándose para desempeñar funciones más complejas, llevando al estudiante a comprender el origen y fundamento del hardware y el software. Para que esta asignatura se integre a la formación de este Ingeniero, seha hecho un análisis del campo de la Informática por ello se incursiona tanto en el área de la electrónica analógica como en el área de la electrónica digital. Se pretende comprender las características, el uso, acondicionamiento y procesamiento de señales analógicas y digitales especialmente en la integración de sistemas que realicen tareas de procesamiento de información, comunicación entrediferentes dispositivos electrónicos y almacenamiento de datos en dispositivos de memoria. Puesto que esta materia dará soporte a otras, más directamente vinculadas con otros desempeños profesionales, se inserta en la primera mitad de la trayectoria escolar, antes de cursar aquéllas a las que da soporte. De manera particular, lo trabajado en esta asignatura se aplica en el estudio de otras temáticascomo: arquitectura de computadoras, redes de computadoras e interfaces entre otras. Intención didáctica. Se organiza el temario en tres unidades y cada una de ellas aborda contenidos específicos de aplicación en el campo. La primera unidad busca incluir las herramientas básicas de la electrónica que posibiliten y fundamenten la comprensión de circuitos más complejos Se añade un tema sobre sensoresy transductores ampliando así la visión del ingeniero sobre las formas de recolectar y aplicar la información. En la segunda unidad se analiza la agrupación de los componentes discretos en circuitos que emplean la lógica booleana, estudiada en Matemáticas Discretas, como la forma de procesar información de manera más confiable; estas pequeñas unidades se conforman en circuitos más complejos comolos multiplexores las memorias, los convertidores analógico digital y otros. Se sugiere una actividad integradora que permita aplicar los conceptos estudiados al desarrollar un proyecto que consolide las bases de conocimientos.

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Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos

La tercera unidad permite emplear las habilidades desarrolladas en las unidades anteriores en lacomprensión del funcionamiento de los sistemas electrónicos, entre ellos los que son parte integral de los modernos equipos de comunicaciones e informática. El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prácticas promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentación, tales como: identificación, manejo y control de variables y datos relevantes; planteamiento de hipótesis;trabajo en equipo; asimismo, propicien procesos intelectuales como inducción-deducción y análisis-síntesis con la intención de generar una actividad intelectual compleja; por esta razón varias de las actividades prácticas se han descrito como actividades previas al tratamiento teórico de los temas, de manera que no sean una mera corroboración de lo visto previamente en clase, sino una oportunidadpara conceptualizar a partir de lo observado. En las actividades prácticas sugeridas, es conveniente que el profesor busque sólo guiar a sus alumnos para que ellos hagan la elección de las variables a controlar y registrar. Para que aprendan a planificar, que no planifique el profesor todo por ellos, sino involucrarlos en el proceso de planeación. La lista de actividades de aprendizaje no es...