Temario

1. ANTECEDENTES:

COMPETENCIAS
Se autodetermina y cuida de sí. Se conoce y valora a sí mismo, aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue, enfrenta dificultades que se les presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. Administra los recursos disponibles considerando las restricciones para el logro de sus metas. |

CONOCIMIENTOS |HABILIDADES/DESTREZAS | ACTITUDES Y VALORES |
Que el alumno explique son sus propias palabras la historia y evolución de la ecología e importancia dentro de los reinos | Elaboración de mapas conceptuales , lecturas y análisis de textos, elaboración de cuadros sinópticos , resúmenes e investigación y elaboración de glosarioElaboración de prácticas | Disposición de trabajo cooperativo, y responsabilidaden el cumplimiento de tareas , honestidad y puntualidad |

6.- COMPETENCIAS GENERICAS

COMPETENCIAS GENÉRICAS | EJES TRANSVERSALES |
Elige alternativas y cursos de acción con base a criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas,políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global independiente. | EtimologíasMatemáticas ComunicaciónInformáticaIngles |

7.-COMPETENCIAS DISCIPLINARES

DISCIPLINARES | DISCIPLINARES ESPECÍFICAS |
1. Estima el impacto actual y futuro de acciones antropogénicas sobre los ecosistemas adquiriendo una actitud de respeto hacia los mismos. 2. Justifica el uso de los recursosnaturales en forma sustentable. 3. Explica los procesos naturales que suceden en el universo interfiere el cambio climático como resultado de la actividad humana. | Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. |
| Aplica métodos para detectar los orígenes más comunes del error en las diferentesdisciplinas. Acepta las incertidumbres en el conocimiento a falta de evidencia sólida.Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta. |

8. OBJETIVOS DEL PROGRAMA

El alumno será capaz de comprender e identificar las características de la historia y la evolución de laecología, hasta su legislación para reconocer problemas ecológicos e identificar la manera de lograr una cultura ecológica y de salud que le permita cuidar y preservar el medio ambiente con la finalidad de mejorar su calidad de vida |

TEMAS | SUBTEMAS | TIEMPO ESTIMADO (EN HORAS) PROGRAMADO |
I Unidad : Generalidades de la Ecología | 1.1 Desarrollo histórico y evolución de laEcología: Haeckel. Aristóteles. Teofrasto. Darwin , Lamarck * 1.1.1. Legislación y normas mexicanas oficiales. * 1.1.2 Desarrollo sustentable * 1.1.3 Calidad de vida. 1.2 Conceptos básicos. 1.2.1 Ecosistemas1.2.1.1: Factores Abióticos Físicos * Luz Solar * Calor y Temperatura * Clima y vientos * Altitud y Latitud * Presión Atmosférica y acuática 1.2.1.2.Factores Abióticos Químicos Suelo, CO2 y O2 1.2.1.3. Factores Bióticos Productores Consumidores Desintegradores . 1.2.2 La biosfera Ecosistema. Comunidad. Población. Especie e Individuo.1.2.3 La adaptación a través de la Ley del Mínimo y de la Tolerancia, Adaptación. HábitatNicho ecológico. 1.3 Enfoque Actual de la Ecología.* 1.3.1 Divisiones de la ecología. * Auto ecología * Sinecología * Demo ecología * 1.3.2 Niveles de organización en los ecosistemas. | 2 hrs5 hrs5 hrs |
COMPETENCIAS EXTENDIDAS. |
Piensa crítica y reflexivamente |

TEMAS | SUBTEMAS | TIEMPO ESTIMADO (EN HORAS) PROGRAMADO |
II Poblaciones y Comunidades, características y funcionamiento | . 2.1 Población ecológica....