temario

Centro Educativo IMB-PC Villa Online
Roberto Barrios
Lengua y Literatura










TEMARIO












Cuarto Bachillerato Comercial
Guatemala, 2015
Índice

I. ORTOGRAFÍA
Concepto general
1. Uso de alófonos
1.1 Uso de B-V
1.2 Uso de G-J
1.3 Uso de C-Z-S
1.4 Uso de Y-LL
2. Acento
2.1. Silaba: tipos de sílabas por su acento, separación silábica. Diptongo, hiato.
2.2. Tipos de acento: prosódico,gráfico, diacrítico.
2. 3. Clases de palabras por su acento: Agudas, graves, esdrújulas, sobre esdrújulas.
3. Signos de puntuación
3.1. Signos principales y signos auxiliares.
3.2. Uso de coma, punto y coma, punto, dos puntos, signos de admiración e interrogación.

II. COMUNICACIÓN
4. La comunicación: Concepto general.
4.1. Elementos de la comunicación.
4.2. Funciones de la comunicación.4.3. Medios de comunicación.

III. LITERATURA
5. Géneros literarios y sus formas de expresión.
5.1. Género Narrativo.
5.2. Género Lírico.
5.3. Género Dramático.

6. Teatro.
6.1. Historia del teatro.
6.2. Los 13 signos del teatro.

7. Movimientos literarios: definición, características, principales obras y autores (3 mínimos).
7.1. Renacimiento.
7,2. Barroco: El siglo de oro español,principales escuelas.
7.3. Neoclásico.
7.4. Romanticismo.
7.5. Modernismo.
8. Época Literaria
8.1. El Boom latinoamericano.

IV. GRAMÁTICA

9. Niveles científicos de la lengua
9.1. Fonología y fonética.
9.2. Morfología.
9.3. Sintaxis.
9.4. Semántica.

10. Morfología.
10.1. Morfemas (Base, clase: flexivo, derivativo)

11. Sintaxis
11.1. Oración, sintagma, frase.
11.2. Oración simple y compuesta.
11.3.Partes de la oración: Sujeto y modificadores, predicado y modificadores.

12. Semántica
12.1. El signo:
12.1.1. Signo lingüístico: significado y significante.
12.1.2. Signos no lingüísticos.
12.2. Homonimia: palabras homógrafas, palabras homófonas.
12.3. Sinonimia, antonimia.
12.4. Hiponimia.

V. TÉCNICAS Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
13. Características del conocimiento científico: Sistemático,Ordenado, Metódico, Racional /reflexivo, Crítico.
13.1. Problema de investigación.
13.2. Técnicas de la investigación
13.3. Los pasos de la investigación:
13.3.1. Tema
13.3.2. Delimitación del tema
13.3.3. Formulación del problema
13.3.4. Reducción del problema a nivel empírico
13.3.5. Determinación de las unidades de análisis-Recolección de datos
13.3.6. Análisis de datos
13.3.7. Informefinal.
13.3.8. Bibliografías, según APA
13.4. La investigación acción.

VI. TÉCNICAS DE DISCUSIÓN GRUPAL
14. Panel.
15. Foro.
16. Debate.
17. Mesa redonda.
18. Simposio.








Introducción
El siguiente trabajo fue realizado con el fin de dar a conocer o hacer reflexión sobre los temas más importantes y sobresalientes en la lengua y literatura, mostrando fechas, nombres y los ejemplosmás importantes sobre cada uno de los temas dentro de este trabajo.
































I. Ortografía

Ortografía:

La ortografía (del latín orthographia y del griego ὀρθογραφία) es el conjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura habitual establecido para una lengua estándar.

Ortografía Española:
La actual ortografía española empieza a codificarse desde elsiglo XVIII, con el establecimiento en 1727 de las primeras normas ortográficas por parte de la Real Academia Española al poco tiempo de su fundación. Hasta ese momento las vacilaciones en las grafías eran constantes: unos optaban por soluciones fonémicas, tratando de adecuar su escritura a la pronunciación oral, y otros se decantaban por criterios etimologizantes, manteniendo grafías que carecían decorrespondencia en la pronunciación del español de la época. El resultado era una falta de unidad que dificultaba la comprensión.
Actualmente las 22 academias del español mantienen acuerdos que garantizan la unidad ortográfica. De este modo, la edición de la Ortografía de la lengua española (1999) fue la primera en ser elaborada con la colaboración consensuada de todas las academias de América...