temas lengua pau
Páginas: 19 (4569 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2014
LITERARURA
1) La literatura del s. XVIII, ensayo y teatro.
2) El Romanticismo literario del siglo XIX.
3) La novela realista y naturalista del XIX.
4) El Modernismo y la Generación del 98
5) Novecentismo y Vanguardias.
6) La poesía de la Generación del 27.
7) El teatro anterior al 39. Tendencias, autores y obras principales.
8) La novela española del 39 al 75.Tendencias, autores y obras principales.
9) El teatro español del 39 a nuestros días. Tendencias, autores y obras principales.
10) La poesía española del 39 a nuestros días. Tendencias, autores y obras principales.
11) La novela y el cuento hispanoamericano de la 2ª mitad del siglo XX. Tendencias, autores y obras principales.
12) La novela española del 75 a nuestros días.Tendencias, autores yobras principales.
LA ILUSTRACIÓN o SIGLO XVIII
La Ilustración es un movimiento literario e ideológico que tiene como finalidad mejorar la vida de las personas.
El siglo XVIII se dividió en dos etapas: la primera mitad de la centuria, en la que los escritores continuaron con los modelos barrocos y se produjo un notable auge del ensayo; y la segunda mitad dela centuria que surgió el neoclasicismo en reacción contra los excesos barrocos y proponía: la austeridad, la limitación de la fantasía creadora a modelos preestablecidos y las líneas definitorias son: el concepto de buen gusto, la sujeción de las reglas (simetría, sencillez y equilibrio) y la utilidad, es decir, el arte debía aunar lo agradable y lo útil.
La poesía Postbarroca se cultivó en laprimera mitad del siglo, donde se imitaba a grandes poetas como Góngora y Quevedo.
Hacia 1750 surgió una nueva poesía, la neoclásica en la que coexistían la poesía rococó, la didáctica, la sentimental y la filosófica.
El teatro es el género más importante, siguió con la producción de obras barrocas, destacando las comedias de enredo.
A mediados de la centuria se observó un cambio haciael teatro neoclásico caracterizado por la claridad, la sobriedad y la naturalidad.
El objetivo era imitar las acciones humanas, respetar la regla de las tres unidades (acción, tiempo y lugar), atiende al decoro y los personajes no debían ser mas de 8-10. Destacó la tragedia neocásica, escrita en verso, con finalidad didáctica y sometida a la razón y a la obligación como “Raquel” de VicenteGarcía de la Huerta; y la comedia neoclásica, escrito en verso y prosa donde se ridiculizan los vicios y errores de la sociedad y buscan la razón y el buen sentido. Destacan en verso “El viejo y la niña” de Leandro Fernández de Moratín y en prosa “El sí de las niñas” de Leandro Fernández de Moratín, que relata los temas favoritos del autor: el matrimonio desigual, la opresión de los padres en elmatrimonio, se ajusta a las normas neoclásicas, además de la finalidad didáctica, respeta las reglas (acción, tiempo y lugar), es una prosa sencilla y natural. Se escribió en 1801 y se publicó en 1806 en Madrid.
Paralelamente se desarrolló un teatro costumbrista, surgió la creación de los sainetes, piezas breves de un solo acto como “El Manolo” de Ramón de la Cruz.
En la prosa destacan elperiodismo y el ensayo, que es un texto de carácter reflexivo que manifiesta opinión. Los escritores más destacados son: Feijoo, “Teatro crítica universal” y “Cartas eruditas y curiosas”, cuya finalidad es combatir los errores científicos y populares y los temas que abordan son filosóficos y económicos, dirigidos a un amplio público de lectores; Cadalso, “Cartas Marruecas” donde se muestran tresvisiones de la realidad, la de Gazel (marroquí que viaja por España y representa al extranjero curioso), la de Nuño (español que juzga dentro de la patria) y la de Ben Beley (sabio anciano marroquí) y por último los discursos de Jovellanos, figura más representativa de la Ilustración española. Sus escritos van dirigidos a las autoridades, con la finalidad de que se realizasen reformas. Son de temas...
1) La literatura del s. XVIII, ensayo y teatro.
2) El Romanticismo literario del siglo XIX.
3) La novela realista y naturalista del XIX.
4) El Modernismo y la Generación del 98
5) Novecentismo y Vanguardias.
6) La poesía de la Generación del 27.
7) El teatro anterior al 39. Tendencias, autores y obras principales.
8) La novela española del 39 al 75.Tendencias, autores y obras principales.
9) El teatro español del 39 a nuestros días. Tendencias, autores y obras principales.
10) La poesía española del 39 a nuestros días. Tendencias, autores y obras principales.
11) La novela y el cuento hispanoamericano de la 2ª mitad del siglo XX. Tendencias, autores y obras principales.
12) La novela española del 75 a nuestros días.Tendencias, autores yobras principales.
LA ILUSTRACIÓN o SIGLO XVIII
La Ilustración es un movimiento literario e ideológico que tiene como finalidad mejorar la vida de las personas.
El siglo XVIII se dividió en dos etapas: la primera mitad de la centuria, en la que los escritores continuaron con los modelos barrocos y se produjo un notable auge del ensayo; y la segunda mitad dela centuria que surgió el neoclasicismo en reacción contra los excesos barrocos y proponía: la austeridad, la limitación de la fantasía creadora a modelos preestablecidos y las líneas definitorias son: el concepto de buen gusto, la sujeción de las reglas (simetría, sencillez y equilibrio) y la utilidad, es decir, el arte debía aunar lo agradable y lo útil.
La poesía Postbarroca se cultivó en laprimera mitad del siglo, donde se imitaba a grandes poetas como Góngora y Quevedo.
Hacia 1750 surgió una nueva poesía, la neoclásica en la que coexistían la poesía rococó, la didáctica, la sentimental y la filosófica.
El teatro es el género más importante, siguió con la producción de obras barrocas, destacando las comedias de enredo.
A mediados de la centuria se observó un cambio haciael teatro neoclásico caracterizado por la claridad, la sobriedad y la naturalidad.
El objetivo era imitar las acciones humanas, respetar la regla de las tres unidades (acción, tiempo y lugar), atiende al decoro y los personajes no debían ser mas de 8-10. Destacó la tragedia neocásica, escrita en verso, con finalidad didáctica y sometida a la razón y a la obligación como “Raquel” de VicenteGarcía de la Huerta; y la comedia neoclásica, escrito en verso y prosa donde se ridiculizan los vicios y errores de la sociedad y buscan la razón y el buen sentido. Destacan en verso “El viejo y la niña” de Leandro Fernández de Moratín y en prosa “El sí de las niñas” de Leandro Fernández de Moratín, que relata los temas favoritos del autor: el matrimonio desigual, la opresión de los padres en elmatrimonio, se ajusta a las normas neoclásicas, además de la finalidad didáctica, respeta las reglas (acción, tiempo y lugar), es una prosa sencilla y natural. Se escribió en 1801 y se publicó en 1806 en Madrid.
Paralelamente se desarrolló un teatro costumbrista, surgió la creación de los sainetes, piezas breves de un solo acto como “El Manolo” de Ramón de la Cruz.
En la prosa destacan elperiodismo y el ensayo, que es un texto de carácter reflexivo que manifiesta opinión. Los escritores más destacados son: Feijoo, “Teatro crítica universal” y “Cartas eruditas y curiosas”, cuya finalidad es combatir los errores científicos y populares y los temas que abordan son filosóficos y económicos, dirigidos a un amplio público de lectores; Cadalso, “Cartas Marruecas” donde se muestran tresvisiones de la realidad, la de Gazel (marroquí que viaja por España y representa al extranjero curioso), la de Nuño (español que juzga dentro de la patria) y la de Ben Beley (sabio anciano marroquí) y por último los discursos de Jovellanos, figura más representativa de la Ilustración española. Sus escritos van dirigidos a las autoridades, con la finalidad de que se realizasen reformas. Son de temas...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.