Temas variados

|1.- OBJETIVO GENERAL |
|Analizar los principios, normas y organización del sistema educativo venezolano.|

Unidad 1: Evolución histórica del sistema educativo venezolano

SEMANA 1
(PRESENCIAL 1)
Presentación y sensibilización Expectativas del grupo
Actividades
Dinámica de presentación: “OBJETOS COMUNES”
Se presentan los que tiene reloj, luego los que tienen chaqueta y así sucesivamente.
Por último cuando quedan pocos, se invitan a ponerse de pie yse les pide que se presenten cantando y bailando una canción venezolana (Alma llanera)
Sensibilización: Expectativas del grupo con respecto a la materia.
Elaborar lista de expectativas general.

(ASISTIDA 1)
Registro de E-mail. Reflexión de expectativas de la materia.

. SEMANA 2

(PRESENCIAL 2)

Conceptos básicos: Sistema educativo venezolano; subsistemas (inicial,primaria,secundaria); educación regular; educación especial, educación intercultural bilingüe. Educación andragógica; misiones educativas; currículo bolivariano

Lluvia de ideas con respecto al sistema educativo venezolano
¿Qué es sistema?
¿Qué les sugiere el término educativo?
¿Por qué es venezolano?
¿Qué contenidos pertenecen a esta materia?

(ASISTIDA 2)
Lea detenidamente las siguientes preguntas yrespóndalas)

1. ¿Qué es sistema educativo bolivariano?
2. ¿Cuáles son los fines y principios de la educación bolivariana?
3. ¿Cuáles son los subsistemas de la educación venezolana actual?
4. ¿qué es una microclase y cuales son sus componentes?
5. ¿Cuáles son las leyes que rigen el sistema educativo venezolano?
6. ¿Qué importancia tiene para usted ser educador?
7. ¿Quéopinión tiene usted acerca del nuevo modelo educativo bolivariano?
8. ¿Cuáles son las características del sistema educativo bolivariano?
9. ¿Qué es el árbol de las tres raíces en el modelo educativo actual?
10. ¿Qué es andragogía?

Después de leer el contenido sugerido a continuación
Lectura sugerida: (Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano)
Vuelva a responder laspreguntas. Razone sus respuestas

SEMANA 3
(PRESENCIAL 3)
Discusión grupal de las preguntas asignadas en la clase asistida 2
Planificación de la microclase subsistemas (inicial, primaria, secundaria) (Objetivo específico, contenido, estrategias didácticas, recursos, evaluación)
Elaboración del material didáctico a utilizar para el cumplimiento del objetivo.

(ASISTIDA 3)
Revisión de la CRBVLectura sugerida (Constitución de la República Bolivariana de Venezuela)
Lea detenidamente los artículos de la CRBV y extraiga los artículos afines a los subsistemas y modalidades del sistema educativo actual.
Analícelos y agregue ejemplos educativos.
Traiga su análisis escrito para la discusión grupal presencial.

SEMANA 4
(PRESENCIAL 4)
Ejecución de la microclase (inicio, desarrollo ycierre)

(ASISTIDA 4)
Revisión de la ley orgánica de educación.
Lectura sugerida (Ley orgánica de educación)
Lea detenidamente los artículos de la ley orgánica de educación y extraiga los artículos afines a los subsistemas y modalidades del sistema educativo actual.
Analícelos y agregue ejemplos educativos.
Traiga su análisis escrito para la discusión grupal presencial.

SEMANA 5(PRESENCIAL 5). FIRMA DE NOTAS I CORTE
Discusión grupal de las actividades asignadas en las clases asistidas 3 y 4
Sistematización de los artículos de la Ley orgánica de educación y la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela que fundamentan la educación venezolana.

(ASISTIDA 5)
Lea detenidamente la lectura sugerida. (Breve historia de la educación venezolana) Elabore un...