temas variados

INGENIERÍA EN DESARROLLO E INNOVACIÓN EMPRESARIAL
HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la asignatura
2. Competencias a la que
contribuye la asignatura
3.
4.
5.
6.
7.

Cuatrimestre
Horas Prácticas
Horas Teóricas
Horas Totales
Horas Totales por Semana
Cuatrimestre
8. Objetivo de la Asignatura

Gestión de compras
Diseñar planes comerciales acordes alas capacidades de
la organización para mejorar su competitividad en el
mercado.
Primero
36
24
60
4
El alumno formulará sistemas y procedimientos de
compras para la buena operación del área dentro de la
organización.

Unidades Temáticas
I.
II.
III.
IV.

Introducción
Cadena de Abastecimiento
Gestión de Proveedores
Gestión de Compras

Prácticas
4
9
11
12
Totales
36Horas
Teóricas
3
6
7
8
24

Totales
7
15
18
20
60

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE
INGENIERÍA EN DESARROLLO E INNOVACIÓN
EMPRESARIAL

REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE
ESTUDIOS

APROBÓ:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-5A-04

GESTIÓN DE COMPRAS
UNIDADES TEMÁTICAS
1.
2.
3.
4.

UnidadTemática
Horas Prácticas
Horas Teóricas
Horas Totales

5. Objetivo

Temas

I. Introducción
4
3
7
El alumno identificará los beneficios de la gestión de compras para
mejorar la rentabilidad de la empresa.

Saber

Saber hacer

Ser

La importancia Identificar la importancia Explicar las ventajas
del área de
de la estructura del área que proporciona la
compras en la de comprasgestión de compras
estructura
organizacional

Coherente
Discreto
Proactivo
Asertivo

La función del Identificar la función del
área de
área de compras
compras

Asertivo
Dominio personal
Sociable
Discreto

Diagramar las
funciones de compras

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE
INGENIERÍA EN DESARROLLO E INNOVACIÓN
EMPRESARIAL

REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LACONTINUIDAD DE
ESTUDIOS

APROBÓ:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-5A-04

GESTIÓN DE COMPRAS

Proceso de evaluación
Resultado de aprendizaje
A partir de un estudio de
caso, elaborará un
documento que describa las
ventajas y funciones de la
gestión de compras.

Instrumentos y tipos de
reactivos
1. Identificar las ventajas de un Ensayoeficiente proceso de compras.
Lista de cotejo
Secuencia de aprendizaje

2. Analizar la rentabilidad del
proceso de compras.

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE
INGENIERÍA EN DESARROLLO E INNOVACIÓN
EMPRESARIAL

REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE
ESTUDIOS

APROBÓ:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-5A-04

GESTIÓNDE COMPRAS

Proceso enseñanza aprendizaje
Métodos y técnicas de enseñanza
Solución de problemas
Análisis de casos
Equipos colaborativos

Medios y materiales didácticos
Impresos
Cañón
Computadora
Pizarrón
Impresos (casos, manuales)

Espacio Formativo
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

X

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE
INGENIERÍA EN DESARROLLO E INNOVACIÓNEMPRESARIAL

REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE
ESTUDIOS

APROBÓ:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-5A-04

GESTIÓN DE COMPRAS
UNIDADES TEMÁTICAS
1.
2.
3.
4.

Unidad Temática
Horas Prácticas
Horas Teóricas
Horas Totales

5. Objetivo

II. Cadena de Abastecimiento
9
6
15
El alumno empleará la cadena deabastecimiento para eficientar la
operación del área de compras.

Temas

Saber

Concepto de
compras y
abastecimiento

Distinguir los elementos
de la cadena de
abastecimiento.

Operaciones de Identificar todas las
la cadena de
operaciones
abastecimiento relacionadas con la
cadena de
abastecimiento
incluyendo las de
logística inversa

Saber hacer

Ser

Proponer mejoras a la...