Temas Variados

http://es.scribd.com/doc/31890279/metodos-de-lectoescritura
El trastorno de lecto-escritura es un problema que se observa con frecuencia en niños en edad escolar. Dicho trastorno obedece a causassecundarias como factores ambientales, hacinamiento escolar, metodología de la enseñanza o problemas de lenguaje, entre las que figura, por ejemplo, la dislalia que hace que el niño que habla maltambién escriba mal.
Hay que sospechar de problemas de lecto-escritura cuando el niño no avanza, es decir no lee ni escribe como el 50% de sus compañeros de aula. “Durante el primer grado es normal que losniños inviertan las letras, pero si esto se da en el segundo grado ya es un problema de lecto-escritura y es necesario determinar la causa”, sostuvo.
Los problemas de lectura y escritura que sepresentan por causa secundaria son reversibles con terapias de audición, lenguaje y aprendizaje a cargo de psicólogos o profesores
Para que se tenga una idea de las dificultades de la escuela, comoinstitución, digamos que entre 10 y 15 por ciento de la población en edad escolar va a presentar, en clase, algún tipo de dificultad del aprendizaje
Estadio de las operaciones intelectuales abstractas
 Laformación de la personalidad y de la inserción afectiva e intelectual en lasociedad de los adultos (adolescencia).Durante su adolescencia y su juventudPiaget hizo amplias lecturas en las esferas dela filosofía, la religión, la

 
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sociología y la psicología y escribió numerosas notas sobre una variedad deproblemas. Piaget continuoinvestigando las respuestas de los niños a laspreguntas del test de Burt y a otras situaciones de estimulo y libertad paradesarrollar su propio programa de estudios sobre el niño. Estudios acerca dellenguajedel niño, el razonamiento causal, las teorías sobre los fenómenoscotidianos, el juicio moral etc.1921-1925son experimentos mejor conocidos.El primer lugar por medio del estudio que se limita el...