Temas variados

MATRIZ DE CONSISTENCIA

AUTOR: Jorge Luis URETA JIMENEZ

TÍTULO: MÉTODO E. EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTO- ESCRITURA EN ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE LA I.E. Nº 30168 DEL NIVEL PRIMARIO DELDISTRITO DE HUANCÁN.

|PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO |MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL |METODOLOGÍA DE LAINVESTIGACIÓN |
|Formulación del Problema: |Antecedentes de Estudio:|Tipo: APLICADA |
|¿Es posible mejorar el aprendizaje de la Lecto – escritura A TRAVÈS del |Peralta R. (1991) Tuvocomo objetivo determinar la influencia entre las |Método y Diseño: |
|Método E en los estudiantes del primer grado de educaciónprimaria de la |estrategias metodológicas: sus efectos en el desarrollo integral del niño de |Método: de la investigación acción. |
|I.E. Nº 30168 “Señor de losMilagros”- Huancán? |5 años |Diseño: ESTE PUEDE SER EL DISEÑO QUE USTED PUEDE UASR ACONDICIONELO|
| |Alva (1992) investigó sobre un “Programa de prevención de algunos problemas |El tipo de diseño que se planteapara la investigación es el siguiente: |
|Objetivo General: |de aprendizaje de la lecto- escritura basada en actividades de educaciónpor |O1 G |
|Mejorar el aprendizaje de la Lecto – escritura A TRAVES del Método E. en los|el Arte (aplicable a niños de 4 a 7...