temas

Colegio de bachilleres del estado de zacatecas
Organismo público descentralizado

Plantel
06, Pinos

asignatura
Física II

CLAVE:
32ECB0008B


CAMPO DE CONOCIMIENTO
Ciencias Experimentales

SEMESTRE
Cuarto

CRÉDITOS
10


TIEMPO ASIGNADO
80 horas


COMPONENTE DE FORMACIÓN
Básica









Para mis queridos alumnos una herramienta que les va hacer demucha utilidad para saber que pretendemos que aprendan espero que les sea de gran utilidad y les ayude a comprender ,analizar, actuar para ser parte de la transformación de su entorno.

ESTRATEGIA DIDACTICA PARA FISICA I

DIAGNÓSTICO:

El proceso educativo depende de la sociedad y su contexto económico y social, además de la familia y su nivel sociocultural, la dedicación delos estudiantes a su aprendizaje y Los intereses que tengan para dar el valor a la escuela. Muchos de los estudiantes no tienen hábitos de estudio, por lo que es muy difícil que se obtenga un aprendizaje significativo. El enfoque por competencias se fundamenta en una visión constructivista, que reconoce al aprendizaje como un proceso que se construye en forma individual, en donde losnuevos conocimientos toman sentido estructurándose con los previos y en su interacción social. Por ello, un enfoque de competencias conlleva un planteamiento pertinente de los procesos de enseñanza y aprendizaje, actividad que compete al docente, quien promoverá la creación de ambientes de aprendizaje y situaciones educativas apropiadas al enfoque de competencias, favoreciendo las actividades deinvestigación, el trabajo colaborativo, la resolución de problemas, la elaboración de proyectos educativos interdisciplinares, entre otros. De la misma manera, la evaluación de las competencias de los estudiantes requiere el uso de métodos diversos, por lo que los docentes deberán contar con las herramientas para evaluarlas. La reforma integral de la educación media superior mediante el MarcoCurricular común ha generado 11 competencias genéricas que pueden ser la solución a esta problemática ya que se implementarán a medida que se desarrollan competencias disciplinares. En el colegio de bachilleres plantel Pinos se debe poner atención a los hábitos de estudio y estrategias de aprendizaje de los alumnos ya que si no se cuentan con las herramientas necesarias como lo son lasestrategias adecuadas los aprendizajes carecen de significado y solo memorizan para el examen olvidándose después de los contenidos. Se ha observado un alto porcentaje de reprobación debido a varios factores entre ellos que no tienen adecuados hábitos de estudio. El uso métodos de estudio, instrumentos de aprendizaje, etc. Es muy importante ya que le permite interpretar la información demanera más efectiva y ahorra tiempo y espacio, la implementación de las tutorías es una buena opción para atender a los alumnos de forma más personalizada y atender su problemática ya sea familiar, social o académica, además de que se les puede ayudar a que adquieran los hábitos de estudio y a que usen herramientas; por ejemplo: cuadros sinópticos, mapas mentales, mapasconceptuales, redes semánticas y muchos otros; principalmente la lectura. La posibilidad de logro escolar se incrementará si la educación que se imparte atiende esta realidad de la forma más conveniente, procurando que el desarrollo integral y equilibrado que caracteriza la educación básica se extienda hasta el nivel medio superior.
El Sistema educativo depende del gasto público, de la formación eincentivos hacia el profesorado, el tiempo que se dedique a la enseñanza-aprendizaje, la flexibilidad del currículo los apoyos disponibles especialmente a centros y alumnos con más riesgo. El centro docente depende de la cultura, participación, autonomía y redes de cooperación del profesor, en nuestra institución la integración docente es muy difícil ya que hay varios factores que...