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 Área: Matemática

Componentes:

Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números, formas, espacios y medidas.

Contenido: Sentido numérico:
Construcción de series
Noción denúmeros
Uso de los números en la vida cotidiana.
Luego se les entregara una hoja en blanco para que dibujen y resuelvan operaciones sencillas de suma y resta con figuras alusivas a los valores.Les preguntare:

¿Cuántas caritas hay en la caja?

¿Cuántos corazones hay?

¿Cuántos niños hay?

¿Cuántos globos hay?
Humanos:
Docente
Estudiantes

Materiales:

Hoja
LápizBorrador
Una caja
Caritas
Marcador
Pizarra
Creyones
Intercambios orales

Escala de estimulación

Ver como reaccionan los estudiantes con el tema.

Analizar como se desenvuelven con el tema.Área: Ciencias Naturales y tecnología

Componentes:

Exploración y aplicación de los procesos y conocimientos
Espacio, tiempo y movimiento

contenido:
Conocimiento y descripción de unabuena educación basada en los honestidad
Saludare afectuosamente a los estudiantes.

Les preguntare:

¿Qué recuerdan de la clase pasada?
Reforzare sus respuestas, posterior a esto sacare un cuentorelacionado con la honestidad. (método deductivo) y les preguntare:
¿Que observan?
¿De que se trata?
¿Para que se utiliza?
Humanos:
Docente
Estudiantes

Materiales:
Cuento
Hojas blancasDibujo
Lápiz
Creyones
Borrador


Intercambios orales

Escala de estimulación

Orientación temporal.
Área: Ciencia sociales

Componentes:

La familia
La convivencia familiar, escolar ycomunal

contenido:
Componentes de la familia
Como comportarse: (casa, escuela, comunidad)
Organizaciones: (casa, escuela, comunidad)
Saludare afectuosamente a los estudiantes.
Les preguntare:Componentes de la familia: la vivienda, miembro del grupo familiar y responsabilidades.
Funciones de la familia
Como comportarse en la casa, escuela, comunidad.
¿Qué les gusta hacer en la casa?...