TEMAS

CONTENIDOS
Contenido es todo aquello que se enseña, el objeto de aprendizaje. Los contenidos son el conjunto de formas culturales y saberes seleccionados en torno a los cuales se organizan lasactividades del aula.
Los contenidos deben contemplarse desde un enfoque globalizado. El niño del primer ciclo va construyendo su propia identidad y auto-imagen gracias a su interacción con el mediosocial y natural que va descubriendo al mismo tiempo. En esta interacción desempeñan una función importante las personas que lo educan y en la interacción social se encuentra el origen de la adquisiciónde los instrumentos de relación, especialmente el lenguaje y los medios de representación.
Los contenidos tienen una estrecha relación con las capacidades que los objetivos pretenden desarrollar; deeste modo los contenidos dejan de ser fines de la educación y se convierten en medios para conseguir los objetivos. Los contenidos deben desarrollarse estructurados en experiencias y situaciones queatiendan a las motivaciones, intereses y necesidades de los niños y niñas.
En resumen, en la Educación Infantil consideraremos contenidos un amplio conjunto de elementos de la realidad, incluido elpropio niño, que, a través de la interacción, intervienen en la construcción de algún tipo de aprendizaje.
CARACTERÍSTICAS
Carácter flexible y abierto
Se adaptan a las necesidades de los alumnos
Seagrupan en áreas de conocimiento y experiencia
Son principios para organizar actividades
Siguiendo la Orden de 5 de agosto, los contenidos deben ser considerados como contextos significativos deaprendizaje, tanto de hechos y nociones como de actitudes, valores, normas, procedimientos, habilidades y destrezas, contribuyendo así al desarrollo de los niños/as, que irán consiguiendo cada vez mayorescompetencias.
Según el Decreto 428, los contenidos se estructurarán en torno a áreas correspondientes a ámbitos propios de la experiencia y del desarrollo infantil.
El tratamiento de las áreas se...