Temperamento
Temperamento y personalidad son vistos como conceptos que se superponen, en el que eltemperamento provee la base biología para el desarrollo de la personalidad. (Rothbar, 1987)
Cloninger postula y plantea que las tres primeras dimensiones del temperamento son heredadas e independientes entresi, y cada una se relaciona con un neurotransmisor central especifico.
2. Que es el temperamento:El temperamento es la peculiaridad e intensidad individual de los afectos psíquicos y de la estructura dominante de humor y motivación. El término proviene del latín temperamentum.
6.Enfoques de diversos autores sobre el temperamento:
Thomas, S. chess y H. Birch revolucionaron los enfoques sobre el temperamento en la infancia, al hacer notar la calidad conductual innata de losniños y la influencia que esta ejerce en el medio.
Goldsmith (1987) y Plomin (1993) consideran que los rasgos de emotividad del niño, la actividad y la sociabilidad son dimensiones fundamentales deltemperamento.
Rothbart (1988, 1989) destaco la autorregulación y la reactividad del niño como un elemento nuclear del temperamento, entendiéndose la primera como un conjunto de procesos que modulan ofacilitan la reactividad.
Kagan y cols (1987) son postuladores del concepto de timidez o inhibición conductual como perfil de la conducta infantil moderadamente estable y presente en el 20% de losniños de su muestra.
7. Postulados acerca del carácter:
El carácter es la ex presión que idiomáticamente alude a aquello que individualiza, de modo que puede clasificarse como aquellos componentes...
Regístrate para leer el documento completo.